四年级写字要感谢的人作文 我的老师.docxVIP

四年级写字要感谢的人作文 我的老师　　700字习作 中等的身材，稍微偏胖，圆圆的脑袋加上一双炯炯有神的大眼睛。这就是我们的科学老师——熊老师。　　熊老师非常幽默，记得他给我们上的第一节科学课就引得大家哈哈大笑。熊老师说：“如果你们听话，我就是熊老师，但是你们不听话，我就是‘凶老师’！”听到这儿，全班同学被熊老师引得哈哈大笑，我们也特别喜欢上他的课。　　记得有一次，上科学课班上像鸭子吵堂一样。同学们是说的说、笑的笑、玩的玩，完全没有上课的样子。就在这时，熊老师拿起教鞭——木棍使劲敲一敲讲台，全班顿时鸦雀无声。熊老师微微一笑说：“如果谁还再随便说话，就跟他去报名当墙上四位伟人的‘秘书’（抄墙上四位伟人的简介，每个简介几百字，有时甚至抄好几遍）！说完后，熊老师的脸迅速板下来，眉头像上了枷锁一样，打都打不开。同学们立刻提高了警惕，像周围埋了无数个炸弹，生怕爆炸“炸死人” 似的。过了好一会，又有人开始窃窃私语了。熊老师就会说：“哎呦！我看有人是想报名当‘秘书’了是吧？窃窃私语的同学立刻就停了下来，生怕当‘秘书’。　　熊老师不仅幽默，而且肢体语言也很丰富。　　又一次，熊老师在讲课。一位胆大包天的同学引起了熊老师的注意，老师停下课来，径直向这位同学走过去。只见他眉开眼笑，说得也很欢，对走过来的老师完全不知情。他才不管旁边人理不理他呢！他说他的，别人听老师讲课。同学们都疑惑地看着熊老师，充满了好奇。这是要干嘛呀？熊老师把手举起来，用另一只手按住这位同学的脑袋，说：“我把手高高地举起来，狠狠地落下，到了关键时刻再停下来。”这位同学看老师没有打到他，便哈哈大笑，但是他再也不敢“兴风作浪”了。虽然表面上他是不会扰乱课堂秩序，但心里说不定打着什么“如意算盘”呢！熊老师对我们说：“我上课的原则就是这样：既要让你们开心，也要让你们学到科学知识。”　　我爱熊老师，更爱他给我们上的科学课。在他的课上，不仅能得到快乐，更重要的是能学到许多科学知识。　　　　700字习作 中等的身材，稍微偏胖，圆圆的脑袋加上一双炯炯有神的大眼睛。这就是我们的科学老师——熊老师。　　熊老师非常幽默，记得他给我们上的第一节科学课就引得大家哈哈大笑。熊老师说：“如果你们听话，我就是熊老师，但是你们不听话，我就是‘凶老师’！”听到这儿，全班同学被熊老师引得哈哈大笑，我们也特别喜欢上他的课。　　记得有一次，上科学课班上像鸭子吵堂一样。同学们是说的说、笑的笑、玩的玩，完全没有上课的样子。就在这时，熊老师拿起教鞭——木棍使劲敲一敲讲台，全班顿时鸦雀无声。熊老师微微一笑说：“如果谁还再随便说话，就跟他去报名当墙上四位伟人的‘秘书’（抄墙上四位伟人的简介，每个简介几百字，有时甚至抄好几遍）！说完后，熊老师的脸迅速板下来，眉头像上了枷锁一样，打都打不开。同学们立刻提高了警惕，像周围埋了无数个炸弹，生怕爆炸“炸死人” 似的。过了好一会，又有人开始窃窃私语了。熊老师就会说：“哎呦！我看有人是想报名当‘秘书’了是吧？窃窃私语的同学立刻就停了下来，生怕当‘秘书’。　　熊老师不仅幽默，而且肢体语言也很丰富。　　又一次，熊老师在讲课。一位胆大包天的同学引起了熊老师的注意，老师停下课来，径直向这位同学走过去。只见他眉开眼笑，说得也很欢，对走过来的老师完全不知情。他才不管旁边人理不理他呢！他说他的，别人听老师讲课。同学们都疑惑地看着熊老师，充满了好奇。这是要干嘛呀？熊老师把手举起来，用另一只手按住这位同学的脑袋，说：“我把手高高地举起来，狠狠地落下，到了关键时刻再停下来。”这位同学看老师没有打到他，便哈哈大笑，但是他再也不敢“兴风作浪”了。虽然表面上他是不会扰乱课堂秩序，但心里说不定打着什么“如意算盘”呢！熊老师对我们说：“我上课的原则就是这样：既要让你们开心，也要让你们学到科学知识。”　　我爱熊老师，更爱他给我们上的科学课。在他的课上，不仅能得到快乐，更重要的是能学到许多科学知识。　　　　700字习作 中等的身材，稍微偏胖，圆圆的脑袋加上一双炯炯有神的大眼睛。这就是我们的科学老师——熊老师。　　熊老师非常幽默，记得他给我们上的第一节科学课就引得大家哈哈大笑。熊老师说：“如果你们听话，我就是熊老师，但是你们不听话，我就是‘凶老师’！”听到这儿，全班同学被熊老师引得哈哈大笑，我们也特别喜欢上他的课。　　记得有一次，上科学课班上像鸭子吵堂一样。同学们是说的说、笑的笑、玩的玩，完全没有上课的样子。就在这时，熊老师拿起教鞭——木棍使劲敲一敲讲台，全班顿时鸦雀无声。熊老师微微一笑说：“如果谁还再随便说话，就跟他去报名当墙上四位伟人的‘秘书’（抄墙上四位伟人的简介，每个简介几百字，有时甚至抄好几遍）！说完后，熊老师的脸迅速板下来，眉头像上了枷锁一样，打都打不开。同学们立刻提高了警惕，像周围