孟子·公孙丑下.pptVIP

* 《孟子·公孙丑下》 教时安排： 1、理解古代哲人的思想。 2、顺畅朗读、背诵课文。 3、积累文言词汇。 4、初步理解“天时、地利、人和”的含义。 教学目的： 一教时 一、介绍作者： 孟子（约前372一前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世 常以“孔孟”并称，被尊为“亚圣”。 他生活在兼并战争激烈的战国中期，政治上主张“先王”。在孔子的“仁”学基础上，提出了系统的“仁政”学说，主张行“仁政”以统一天下，曾游说梁、齐等诸侯国君，均不见用。退而与弟子万 章、公孙丑等著书立说。其言论和行动的记载，保存在《孟子》一书中。 《孟子》一书中其文气势充沛，感情洋溢，逻辑严密；既滔滔雄辩，又从容不迫；尤长于譬喻，用形象化的事物与语言，说明复杂的道理。对后世散文家韩愈、柳宗元、苏轼等影响很大。 二、解 题： 本文是一篇短论，论述了战争中民心的问题，指出民心所向， 是战争胜负的主要因素，突出“人和”在战争胜负中的决定性作用，体现了孟子的“仁政”思想。 三、听课文朗读，要求： 1、注意朗读的节奏。 2、注意生字词的读音。 3、初步理解课文。 代词，这（就是） 护城河 武器装备。兵：兵器 革：甲衣 委：放弃 去：离开 人心所向，上下团结 界限，这里意思