农村中小学体育教学期待突出重围.docxVIP

农村中小学体育教学期待突出重围 　自去年起，教育部强力推行了“阳光体育”运动。应该说，这是利国利民的好事。但在一些农村地区，部分学校的体育教学现状与现实需求之间还存在一定差距—— 　农村体育教学期待突出重围 　体育活动是中小学健康教育的重要组成部分，也是提高国民身体素质的重要途径。建国以来，国民的身体素质随着物质生活条件的不断改善，健康水平也有了很大提高。但毋庸置疑的是，少年儿童的身体素质提高，除了生活条件改善外，更重要的是体育锻炼的加强。然而，笔者近些年通过在基层的观察发现，农村中小学体育教育现状确实不容乐观。 　教学评估中体育教学“缺席” 　上世纪90年代初，教育界大力推行素质教育，其中不乏身体素质的教育。建国以来，党的教育方针也大力提倡学生“德、智、体全面发展”。但是，一段时间以来，体育教学并未引起一些地方教育管理者和教师足够的重视。教育教学中体育科目的考试，基本处于“缺席”状态。一些教学质量评估往往只看语、数、外等主科。体育教学的效果好坏，并不影响学校或教师的业绩。评岗、考核、职称晋升等方面，也一般不涉及学生的身体素质。据笔者观察，体育课在小学教学中甚至只作为“活动课”看待，有时还被其他课程随意占用。尤其是期末复习阶段，为了力保语文、数学等参考、参评的科目能取得好成绩，体育往往就得“让路”。 　其次，由于体育作为一项不被重视的科目，其教学也往往带有很大随意性，一般是“放羊式”教学。学生锻炼的技能、运动量要求几乎无章可循。 　设施配套“鞍齐马不齐” 　农村小学体育教学的硬件配套，可谓是“鞍齐马不齐”。就笔者本地而言，近几年，一些农村小学的教室、宿舍和教学楼，通过政府投资、民间集资、危房改造等渠道，有了基本保障。但是，体育教学设施设备的改造和添置工作相对滞后。一是场地严重缺乏。一些学校为了修教学楼，体育活动场地被占用、挤压的现象比较突出。一般农村小学的操场、直跑道、环形跑道、篮球场都不符合规格，更别说羽毛球场或排球场了。二是器材比较缺乏。农村小学的体育器材主要依赖上级配发。学生上交的文体费一般都是由相关部门收取后统一采购器材，但许多学校三五年都难得分到一个篮球。学校本身因经费困难，添置器材更是难上加难。三是现有体育器材的使用和保管存在缺陷。进行有些项目的训练时，一些教师往往不愿将器材搬进搬出，最后索性不用了。此外，器材管理不善，没有专人专室存放保管，导致丢失、损坏严重。 　体育师资“用非所学” 　长期以来，农村中小学体育师资是个 　 　自去年起，教育部强力推行了“阳光体育”运动。应该说，这是利国利民的好事。但在一些农村地区，部分学校的体育教学现状与现实需求之间还存在一定差距—— 　农村体育教学期待突出重围 　体育活动是中小学健康教育的重要组成部分，也是提高国民身体素质的重要途径。建国以来，国民的身体素质随着物质生活条件的不断改善，健康水平也有了很大提高。但毋庸置疑的是，少年儿童的身体素质提高，除了生活条件改善外，更重要的是体育锻炼的加强。然而，笔者近些年通过在基层的观察发现，农村中小学体育教育现状确实不容乐观。 　教学评估中体育教学“缺席” 　上世纪90年代初，教育界大力推行素质教育，其中不乏身体素质的教育。建国以来，党的教育方针也大力提倡学生“德、智、体全面发展”。但是，一段时间以来，体育教学并未引起一些地方教育管理者和教师足够的重视。教育教学中体育科目的考试，基本处于“缺席”状态。一些教学质量评估往往只看语、数、外等主科。体育教学的效果好坏，并不影响学校或教师的业绩。评岗、考核、职称晋升等方面，也一般不涉及学生的身体素质。据笔者观察，体育课在小学教学中甚至只作为“活动课”看待，有时还被其他课程随意占用。尤其是期末复习阶段，为了力保语文、数学等参考、参评的科目能取得好成绩，体育往往就得“让路”。 　其次，由于体育作为一项不被重视的科目，其教学也往往带有很大随意性，一般是“放羊式”教学。学生锻炼的技能、运动量要求几乎无章可循。 　设施配套“鞍齐马不齐” 　农村小学体育教学的硬件配套，可谓是“鞍齐马不齐”。就笔者本地而言，近几年，一些农村小学的教室、宿舍和教学楼，通过政府投资、民间集资、危房改造等渠道，有了基本保障。但是，体育教学设施设备的改造和添置工作相对滞后。一是场地严重缺乏。一些学校为了修教学楼，体育活动场地被占用、挤压的现象比较突出。一般农村小学的操场、直跑道、环形跑道、篮球场都不符合规格，更别说羽毛球场或排球场了。二是器材比较缺乏。农村小学的体育器材主要依赖上级配发。学生上交的文体费一般都是由相关部门收取后统一采购器材，但许多学校三五年都难得分到一个篮球。学校本身因经费困难，添置器材更是难上加难。三是现有体育器材的使用和保管存在缺陷。进行有些项目的训练时，一些教师往往不愿将器材搬进搬出，最后索性不用了。此外，器材管