小学六年级毕业语文修辞复习资料.docx

小学六年级毕业语文修辞复习资料　　修辞的复习材料　　认识并掌握常用的修辞手法能让我们把话说得更好，说得更准确、生动、鲜明，增强语言的表达效果。　　常见的修辞手法有以下几种：　　１、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。　　２、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。　　３、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。　　４、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。　　５、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。　　６、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。　　【建议】　　１、紧密结合阅读训练，认识常用的的修辞手法。　　２、结合作文训练，提高学生运用修辞手法的能力。　　３、开展相关的摘抄、品评佳句的实践活动，提高学生的学习兴趣和水平。　　【辅助练习】　　１、指出下列各句运用的修辞手法。　　①　一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（　　）　　②　听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（　　）　　③　别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（　　）　　④　蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（　　）　　⑤　渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（　　）　　２、请你从读过的文章中找出二——三个排比句、设问句、拟人句和夸张句。　　３、按要求把下面的句字补充完整：　　①　树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在。（拟人句）　　②　站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像　　　　　　　　　　　　　　(比喻句)　　③　躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了　　　　；一会儿跑来了　　　　　　　　　；一会儿　　　　　　　　　　。（排比句）　　天气太热了，简直叫人受不住。　　改成夸张句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　修饰句子　　在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：　　（1）比喻　　俗话叫quot;打比方quot;。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。　　（2）夸张　　运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。　　（3）拟人　　借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。　　（4）排比　　用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。　　（5）对偶　　对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。　　练一练　　读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。　　1、飞机排成quot;人quot;字形，像银燕一样飞过天空。　　2、井冈山是中国革命的摇篮。　　3、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。　　4、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。　　5、茉莉花开，香飘万里。　　6、圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满枝头。( )　　7、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。( )　　　　修辞的复习材料　　认识并掌握常用的修辞手法能让我们把话说得更好，说得更准确、生动、鲜明，增强语言的表达效果。　　常见的修辞手法有以下几种：　　１、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。　　２、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。　　３、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。　　４、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。　　５、设问为了引起读