第4篇 自然界的水.docVIP

星火教育顺德分公司 校区一对一教案学科： 任课老师： 老师 授课时间：2014年 月 日（星期 ） :00- :00姓名年级：教学课题阶段基础（ ） 提高（√） 强化（ ）课时计划第（ ）次课共（ ）次课教学目标知识与技能：过程与方法：情感态度与价值观：重点难点重点：难点：教学方法教学过程1.水的组成：（1）电解水的实验　A.装置―――水电解器　B.电源种类---直流电　C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----------增强水的导电性通电通电D.化学反应：2H2O === 2H2↑+ O2↑ 产生位置 负极 正极体积比 2 ：1质量比 1 ：8 F.检验：O2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃 H2---出气口置一根燃着的木条，气体燃烧，产生淡蓝色的火焰新 （2）结论： = 1 \* GB3 ①水是由氢、氧元素组成的。 = 2 \* GB3 ②一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。 = 3 \* GB3 ③化学变化中，分子可分而原子不可分。6.（06重庆市）水是宝贵的自然资源，以下关于水的叙述中正确的是（ ）A.冰的密度小于水的密度 B.水由氮气和氧气组成C.生活废水不会污染江河 D.淡水资源取之不尽2. 氢气　H2A、物理性质：密度最小的气体（向下排空气法）；难溶于水（排水法）B、化学性质：a可燃性（用途：高能燃料；氢氧焰焊接，切割金属）　　X k B 1 . c o 点燃 点燃2H2+O2====2H2O （点燃前，要验纯） 现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生。b还原性（用途：冶炼金属）△ H2 ＋ CuO === Cu + H2O　　氢气“早出晚归”△ 现象：黑色粉末变红色，试管口有水珠生成（小结：既有可燃性，又有还原性的物质　H2、C、CO）C、氢气的实验室制法原理：Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2↑ Zn + 2HCl = ZnCl2 +H2↑不可用浓盐酸的原因 浓盐酸有强挥发性 ；不可用浓硫酸或硝酸的原因 浓硫酸和硝酸有强氧化性 。D、氢能源　　三大优点无污染、放热量高、来源广通电3、水的化学性质 通电（1）通电分解 2H2O=== 2H2↑+O2↑ （2）水可遇碱性氧化物反应生成碱（可溶性碱），例如：H2O + CaO==Ca(OH)2（3）水可遇酸性氧化物反应生成酸，例如：H2O + CO2==H2CO3中考真题：1. （2010）右下图为电解水的实验，电解产物有氢气和氧气，反应方程式为2H2O====2H2↑+O2↑.下列有关说法错误的是（ ）A. 氢气和氧气的体积比为2:1 B. 氢气和氧气的分子个数比为2:1 C. 氢气和氧气的质量比为2:1 D. 氢气和氧气的密度比为2:14、水的污染：（1）水资源 A．地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于 1% B．海洋是地球上最大的储水库。海水中含有80多种元素。海水中含量最多的物质是 H2O ，最多的金属元素是 Na ，最多的元素是 O 。 C．我国水资源的状况分布不均，人均量少 。（2）水污染 A、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用：生活污水的任意排放 HYPERLINK / w W w . x K b 1.c o MB、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。爱护水资源：节约用水，防止水体污染中考真题：1.（09陕西）渭河被称为“陕西的母亲河”。长期以来，渭河的污染情况严重，如今政府已投入大量的资金进行综合治理。下列是互联网上网民对污染治理的一些建议，你认为不合理的是 ( ) A．坚决杜绝使用农药和化肥 B．工业废水经过处理，达到标准后再排放 C．严禁在河边随意堆放生活垃圾 D．严禁在河两岸新建化工、造纸等重污染工厂2.（09徐州）水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。下列说法错误的是A．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加人适量的明矾B．自来水厂常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合价为+2C．通过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水分离开来D．5mL水和5mL酒精混合，溶液体积小于10mL，说明分子间有空隙