3.1.2复数的何意义.docVIP

3. 1.课前预习学案课前预习：1、复数与复平面的点之间的对应关系复数模的计算共轭复数的概念及性质4、 提出疑惑：通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案学习目标：1. 理解复数与复平面的点之间的一一对应关系2.理解复数的几何意义 并掌握复数模的计算方法3、理解共轭复数的概念，了解共轭复数的简单性质学习过程一、自主学习阅读 课本相关内容，并完成下面题目1、复数z=a+bi(a、b∈R)与有序实数对(a，b)是 的2、 叫做复平面， x轴叫做 ，y轴叫做 实轴上的点都表示 虚轴上的点除原点外，虚轴上的点都表示 3、复数集C和复平面内所有的点所成的集合是一一对应关系，即复数 复平面内的点 平面向量 4、共轭复数 5、复数z=a+bi(a、b∈R)的模 二、探究以下问题1、实数与数轴上点有什么关系？类比实数，复数是否也可以用点来表示吗？2、复数与从原点出发的向量的是如何对应的？3、复数的几何意义你是怎样理解的？4、复数的模与向量的模有什么联系？5、你能从几何的角度得出共轭复数的性质吗？三、精讲点拨、有效训练 见教案反思总结1、你对复数的几何意义的理解2、复数的模的运算及含义3共轭复数及其性质当堂检测判断正误实轴上的点都表示实数，虚轴上的点都表示纯虚数（2） 若|z1|=|z2|，则z1=z2 （3） 若|z1|= z1，则z102、（ ） A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限3、已知a，判断z=所对应的点在第几象限4、设Z为纯虚数，且|z+2|=|4-3 i |，求复数3.1.2复数的几何意义【教学目标】1. 理解复数与复平面的点之间的一一对应关系2.理解复数的几何意义 并掌握复数模的计算方法3、理解共轭复数的概念，了解共轭复数的简单性质【教学重难点】复数与从原点出发的向量的对应关系【教学过程】一、复习回顾 （1）复数集是实数集与虚数集的 （2）实数集与纯虚数集的交集是 （3）纯虚数集是虚数集的 （4）设复数集C为全集，那么实数集的补集是 （5）a，b．c．d∈R，a+bi=c+di （6）a=0是z=a+bi(a，b∈R)为纯虚数的 条件二、学生活动1、阅读 课本相关内容，并完成下面题目（1）、复数z=a+bi(a、b∈R)与有序实数对(a，b)是 的（2）、 叫做复平面， x轴叫做 ，y轴叫做 实轴上的点都表示 虚轴上的点除原点外，虚轴上的点都表示 （3）、复数集C和复平面内所有的点所成的集合是一一对应关系，即复数 复平面内的点 平面向量 （4）、共轭复数 （5）、复数z=a+bi(a、b∈R)的模 2、学生分组讨论（1）复数与从原点出发的向量的是如何对应的？（2）复数的几何意义你是怎样理解的？（3）复数的模与向量的模有什么联系？（4）你能从几何的角度得出共轭复数的性质吗？3、练习（1）、在复平面内，分别用点和向量表示下列复数：4，3+i，-1+4i，-3-2i，-i（2）、已知复数=3-4i，=，试比较它们模的大小。（3）、若复数Z=4a+3ai(a0)，则其模长为 （4）满足|z|=1(z∈R)的z值有几个？满足|z|=1(z∈C)的z值有几个？这些复数对应的点在复平面内构成怎样的图形？其轨迹方程是什么？三、归纳总结、提升拓展例1．（2007年辽宁卷）若，则复数在复平面内所对应的点在（ ）A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限复数z1=1+2i，z2=－2+i，z3=－1－2i，它们在复平面上的对应点是一个平行四边形的三个顶点，求这个平行四边形的第四个顶点对应的复数.例2图例2图