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- 2018-07-16 发布于江西
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冀教版语文九上第2课海底森林同步测试.doc
第22课《海底森林》同步测试第一部分:1、课文节选自 ,作者 是 (国别)小说家 。请你写出一两部他的作品。2、常识填空:海底森林的拥有者名叫 ,他们去海底森林乘坐的潜艇叫 。3、课文记叙了“我”在海底森林里的所见所闻,描述了那里奇异的景观。你觉得哪些内容最吸引你?请加以概括。4、在回鹦鹉螺号的路途中,作者写了三件事,请加以概括。⑴⑵⑶5、凡尔纳出版第一本小说前,被十五家出版社拒绝,他差点把书丢进火炉中。但他最终成功了,写了六十多部科幻作品。这对你有什么启发?6、你还读过凡尔纳的哪些作品?知道作品中的人物吗?读选文,回答问题:我注意到,这里植物界的所有产物与土壤只有很肤浅的联系。它们没有根系,只要是固体,不管是沙、贝壳、介壳或卵石,都可以支撑它们。它们不需要它们提供营养,只求有个支撑点。这些植物自生自灭,其生命的源泉就是那支撑和滋养它们的海水。它们大都不长叶子,而是奇形怪状的叶带,色彩也不丰富,只有玫瑰红、胭脂红、青绿、暗绿、浅黄、灰褐等颜色。我在这里看到的不是鹦鹉螺号潜艇上风干的标本,而是犹如开屏争艳的孔雀彩贝、朱红色的瓷贝、伸展着可食用的嫩芽的片形贝、纤细柔软高达15米的巨大海藻、一束束茎长在顶端的海草、以及其他许多无花的深海植物。一位风趣的博物学家曾经说过:“有趣的反常,奇怪的环境,动物在那里开花,而
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