学习，学习，再学习；实践，实践，再实践 ——观摩省英语赛课有感.docx

学习，学习，再学习；实践，实践，再实践 ——观摩省英语赛课有感　　4月11 、12两日，我有幸现场观摩了在连云港解放路小学举办的省英语赛课，聆听了14节精彩的课。此时此刻，无数个课堂场景在我的脑海中不断交替出现，让我一次又一次感受着英语课堂教学所带来的魅力。14位执教教师注意创设宽松、愉快的学习氛围，以轻松自然的谈话，英语歌曲互动、歌谣、视频介绍等创新活动引入新课，运用“任务型”教学手段，引导学生在学中玩，在玩中学。教师和学生亲切交流，多媒体课件直观、实用性强，活动设计环环相扣，水到渠成。这次听课，让我开阔了眼界，发现了自己的缺点，明白了自己努力方向。　　一、教师扎实的教学基本功　　让我感受最深的要数各位教师教学语言的运用。教师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉，口语教学是小学英语教学的一个重要方面。英语教师最基本的要求就是语音语调要准确，并且优美、自然，课堂用语要既简练、准确又易懂，为学生创设很好的英语学习氛围。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。这次展示课上我们看到教师们语言能力优异，发音准确，在潜移默化中给学生良好的示范。如南京周老师等，她的语言表达准确自如，教风沉稳。周老师的课堂时时处处都显示了教师扎实的基本功，她每做一步都是为下一步铺垫，时时刻刻都在关注学生，关注学生的学习方法，这很重要，她做到了，学生的学习效率很高。　　二、 教学设计灵活、新颖，别具一格　　教师们从一个主题出发，创设各种情境，以活动为载体，在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务，在完成任务的过程中，学习英语，让学生真正成为了课堂的主人。　　举例最后一节课泰州刘敏老师的课：　　1.播放daily talk 中医生的录音，提出问题，点名学号数字让孩子回答，孩子们注意力特别集中，训练了孩子的听力和口语表达。非常有创意，而且这个设计可行，每个老师都可做录音。在问答中开发思维，提高口语表达的能力。　　2.模仿医院看病情景，让孩子真实体验，医生这个职业让他们记忆深刻，不会忘记，相信这次课堂的职业体验，这个班孩子长大成为医生的也许会很多。让我想起星期八小镇，适合3-12岁孩子们的职业体验。看出刘老师对教材吃的非常透，用要做a good docter的标准串联本课中的各个活动。课堂中模仿医院的叫号，排队，医生询问病情正是普通门诊的程序，无论病人有多急还是得排队，都不能插队，这个模拟情境关注了学生的人文素养，很好的让孩子们用英语做事情，活动具有开放性，效果非常好。　　3.教师语言丰富，素质高，管理能力强，有评价，是一节高效率的课堂，如果每个组都有医生的道具，让每个孩子都体验一回，就更完美了。　　通过这次听课，拓宽了我的视野，并看到了自己思维的狭隘，让我深切的体会到了紧迫感，自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的专业素质，英语基本功，其次，虚心向别人请教，多听课，吸取经验来充实自己，扬长避短，做一个永不自满的学习者。学习学习，再学习；实践，实践，再实践。　　　　4月11 、12两日，我有幸现场观摩了在连云港解放路小学举办的省英语赛课，聆听了14节精彩的课。此时此刻，无数个课堂场景在我的脑海中不断交替出现，让我一次又一次感受着英语课堂教学所带来的魅力。14位执教教师注意创设宽松、愉快的学习氛围，以轻松自然的谈话，英语歌曲互动、歌谣、视频介绍等创新活动引入新课，运用“任务型”教学手段，引导学生在学中玩，在玩中学。教师和学生亲切交流，多媒体课件直观、实用性强，活动设计环环相扣，水到渠成。这次听课，让我开阔了眼界，发现了自己的缺点，明白了自己努力方向。　　一、教师扎实的教学基本功　　让我感受最深的要数各位教师教学语言的运用。教师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉，口语教学是小学英语教学的一个重要方面。英语教师最基本的要求就是语音语调要准确，并且优美、自然，课堂用语要既简练、准确又易懂，为学生创设很好的英语学习氛围。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。这次展示课上我们看到教师们语言能力优异，发音准确，在潜移默化中给学生良好的示范。如南京周老师等，她的语言表达准确自如，教风沉稳。周老师的课堂时时处处都显示了教师扎实的基本功，她每做一步都是为下一步铺垫，时时刻刻都在关注学生，关注学生的学习方法，这很重要，她做到了，学生的学习效率很高。　　二、 教学设计灵活、新颖，别具一格　　教师们从一个主题出发，创设各种情境，以活动为载体，在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务，在完成任务的过程中，学习英语，让学生真正成为了课堂的主人。　　举例最后一节课泰州刘敏老师的课