苏科版初中信息技术册认识计算机教案.docVIP

课 题认识计算机设计者朱芙艳科 目信息技术教学对象初一年级日期2012.3.15学习目标知识与技能1、了解计算机的发展简史；2、了解计算机系统组成及软硬件知识；3、了解容量之间的换算关系；过程与方法实际接触计算机硬件，消除学生对计算机的神秘感。通过模拟装机平台，熟练掌握各硬件知识。情感目标培养学生的实际能力，帮助学生形成知识体系。重点计算机硬件知识。难点容量之间的换算关系。教学方法观察体验、自主探究、任务驱动法、分组合作等。课时安排1课时教材简析本节内容对应于《纲要》中“信息的存储与管理”的有关部分，是计算机基础知识中的重点内容，要求学生了解计算机的发展简史、基本组成、软硬件知识，以及工作原理，消除学生对计算机的神秘感，为学习和应用计算机打下良好的基础，为今后的教学作好铺垫。学情分析本节教学不宜采用抽象的术语，应以感性认识为主，可以采用体验学习、模拟学习、探究学习、合作学习、任务驱动等多种教学方法，通过接触实物、模拟动画、课件展示等直观方式引导学生认识计算机。教学准备教学图片、光盘、计算机硬件实物等。教学设计教学过程教师活动学生活动设计意图组织与要求情境导入师：随着科技的发展，计算机已经成为人们学习、工作、生活中不可缺少的一部分。但是在享受计算机带来方便的同时，人们却经常被各种各样的软件、硬件问题所困扰。那么，你们究竟有多了解计算机呢？今天我们就一起来认识计算机。动一动：学生通过搜索引擎访问因特网，查询第一台电子计算机的想关资料。【百度百科】 HYPERLINK /view/994155.htm /view/994155.htm埃尼阿克，于1946年2月15日在美国宣告诞生等。学生讨论、交流。加强互动、活跃课堂气氛。明确目标。教学新课计算机系统组成讨论学习实践学习小组抢答任务驱动1、计算机四代变革一代：电子管二代：晶体管三代：中小规模集成电路四代：大规模和超大规模集成电路教师展示第四代计算机图片师：一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。计算机硬件任务一：学生使用互联网搜索：硬件的分类。【百度知道】 HYPERLINK /question/381820331.html /question/381820331.html(1)主机任务二：教师给出主机实物，让学生贴标签。中央处理器：运算器、控制器。存储器：内存储器（ROM、RAM）和外存储器。容量单位：1、存储器以字节为基本单位，每个字节可以存放8个二进制位。教师可以当场出题，考一考。你了解常用的外存储器吗？将常用的容量和特点填表。右击“我的电脑”，执行“属性”命令，在“系统属性”对话框中查看CPU和内存参数。（2）外部设备输入设备：键盘、鼠标等。输出设备：显示器、音箱等。教师展示相关图片。输入设备：【百度图片】 HYPERLINK /i?fr=bktn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2word /i?fr=bktn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2word计算机软件软件分类：系统软件、应用软件。常见的操作系统：windows、linux、unix等。应用软件：office、photoshop.了解目前使用的是第四代计算机。有兴趣的同学可以搜索四代计算机的相关资料。【百度百科】 HYPERLINK /view/782462.htm?func=retitle /view/782462.htm?func=retitle学生看书掌握相关概念。P24硬件：看得到、摸得到的物理设备。软件：程序、文档的总称。学生分组合作，根据网络上访问到的信息，归纳硬件结构图。学生访问因特网，搜索主板、中央处理器等硬件图片，然后上台给主机各部件贴标签。【百度图片】电脑主机内部结构。 HYPERLINK /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2word /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2wordCPU想象成人脑。主板：血管、神经。显卡想象成眼球。内存条：临时仓库。常用的容量单位有：KB、MB、GB。1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB使用互联网搜索硬盘容量。【百度百科】 HYPERLINK /view/6841.htm /view/6841.htmU盘特点 HYPERLINK /view/857.html /view/857.html光盘相关资料 HYPERLINK /view/5103.htm /view/5103.htm学生将查看结果填表。各小组上网搜索并列举。输出设备：【百度图片】任务一：查看你的计算机安装了哪些软件，是属于操作系统，还是应用软件。任务二：互联网搜索计算机软件名称，列举，比一比。了解计算机发展史。了解计算机的发展趋势：