2011作业05505.docVIP

《树立正确金钱观》研究性学习成果评价量规表?评价指标评价标准权重评价等级及分值得分小计优(10-8.5)良(8.4-7.5)中(7.4-6.0)差(5.9-4.0)自评(30%)互评(30%)师评(40%)主题确定小组研讨后确定研究《树立正确金钱观》的研究主题，并且得到小组成员的一致认同。x1小组研讨后确定研究主题，并且得到小组成员的一致认同。在教师的指导下确定研究主题，大部分成员认同确定的研究主题。教师确定主题，小组成员对研究主题有些被动，没有完全从思想上认同。教师确定主题给小组选择，小组成员没有完成主题。9.39.59.09.24活动计划计划由小组共同协商制定。计划中有明确的合理小组成员分工，研究的程序规范，研究过程中主要任务和活动安排合理并和《树立正确金钱观》的研究主题密切相关、研究进程安排实际可行。x1计划由小组共同协商制定。计划中有明确的合理小组成员分工，研究的程序规范，研究过程中主要任务和活动安排合理，并和研究主题密切相关、研究进程安排实际可行。计划由组长提出，再征求小组成员建议。计划小组分工基本明确、程序基本规范、任务和活动安排太多或太少、实际操作中需要调整。活动能够贴近主题。计划由组长制定，各组员没有共同承担责任。很少有和主题密切相关的研究任务和活动，可行性不强。小组完全没有计划分工，需要教师帮助下设定行动安排，或活动和主题完全无关。9.09.39.09.09学习技