鄂教版九上我的四季案.docVIP

2、我的四季教学目的1、以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探究精神。2、培养学生有感情朗读课文的能力，从中使学生理解作者所表达的思想感情。3、体会文中形象、生动的词语及富有哲理的语句，从而培养欣赏文学作品的能力。教学重点体会“生命四季”的深刻寓意。教学难点培养学生有感情朗读课文，品味富有哲理的语句。教学步骤第一课时导入：大自然是一座宝藏，一年四季给我们翻开一页又一页绚丽多姿的画面，请同学们来谈谈你最喜欢的关于季节的一句诗句或名言?。描写春天的古诗：? 等闲识得东风面，万紫千红总是春--------宋·朱熹《春日》 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.--------南宋?志南和尚《绝句》? 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》) 描写夏天的古诗：? 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红--------杨万里《晓出静慈寺送林子方》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头--------杨万里《小池》 描写秋天的古诗： 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色---唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花---杜牧《山行》? 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝---?刘禹锡《秋词》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。--张继《枫桥夜泊》　 描写冬天的古诗： 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。---唐·柳宗元《江雪》? 墙角