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小学体育参赛论文浅议学校体育教学中信息技术的应用　　小学体育参赛论文浅议学校体育教学中信息技术的应用　　摘要：信息技术与体育教学的有效结合，有利于革新体育教学的模式，对于提高教师的备课质量、课堂效果、教学效率以及实现资源共享方面发挥了很大作用。同时也充分发挥了学生的主体作用，调动了学生的学习积极性，为学生主体性、创造性的发挥奠定了良好的基础。作为一线体育教育工作者，我们应该认真学习现代教育技术并能熟练应用于体育教学工作，使它能更好的与传统的教学模式结合在一起，相辅相成，更好的为体育教学工作服务。也将会给体育工作带来新的发展契机和挑战,做一名适应信息时代教育需要的高素质体育教师,这也是信息时代对我们广大体育教师提出的更高要求。　　关键词：素质信息； 学生兴趣； 室内体育；重点难点；业余训练　　在新课程标准理念下，加强信息技术在体育教学中的应用，打破传统体育教学封闭、僵化的模式，充分利用信息技术进行辅助教学，是提高体育课堂教学质量和教学效率的重要手段和途径之一。体育作为溶知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科，是教与学的双边活动，是师生交往、共同发展的互动过程，它把信息技术教育技术与体育教学有效地结合在一起，有利于革新体育教学的模式，提高教师的备课质量、课堂效果、教学效率，实现了资源共享。同时也充分发挥了学生的主体作用，调动了学生的学习积极性，为学生主体性、创造性的发挥奠定了良好的基础。我们只有发挥现代信息技术教学的优势，正视传统教学手段中的实用价值，才能合理、正确的使用它,从而真正进入现代化的信息技术教学时代，必将使体育教学朝着现代化课程方向发展。　　一、应用信息技术，提升教师素质信息　　为使《学生体质健康标准》的实施更加科学、准确,应积极创造条件使用计算机。这就对体育教师提出了更高的要求，体育教师必需加强对自己信息素质的培养。必须掌握信息技术基本理论，提高综合运用的能力和素质。体育教师要树立信息技术条件下教育观，更新传统的教师观、学生观、教学观和学习观。教师具有深厚的信息技术素养是落实体育课教学信息化的有力保证。教师要通过培训，提高信息技术理论水平，更新信息技术与课程理念。教师会正确使用常规多媒体设备，掌握常用教学软件，会恰当运用信息技术知识和教学理论进行教学设计，优化教学过程。 互联网的快速发展,使我们从网上可以获得大量的相关知识,可以借鉴同行的教学经验,丰富我们的教学手段。现代信息技术教学成为体育教学的重要教学手段，有一个关键因素，那就是体育教师的信息素质的提高和熟练应用信息技术。　　二、应用多媒体创设情景，激发学生兴趣　　体育教学应该将激发和保持学生的运动兴趣放在中心位置，学生有了运动的兴趣，他们才会经常参与体育锻炼，才能养成坚持体育锻炼的习惯，树立终身体育的意识。目前体育教育的一个难题就是学生喜欢室外体育运动，但是对体育理论课和体育知识、技巧、规则的教学兴趣不足。体育老师可以充分利用多媒体教学的特点，创设体育运动的情景，激发学生对学习体育知识的兴趣。课堂教学中多媒体作为教学信息的载体和传输信息的工具和手段，通过信息技术与体育课程的整合，创设情境，它不仅可以用来传递教学内容，而且改变了传统的教学方法和学习方法，调节了课堂气氛，有利于创设良好的学习情境。信息技术的运用，它还能使老师和学生间增加一些新的联系渠道和方式，把学生还未感知到的或比较抽象的学习内容与学生比较熟悉的实际生活、生活实践联系到一起来，使学生可以获得一种积极的情绪和情感体验。从而激发学生的学习兴趣。　　在学校体育教学过程中运用多媒体辅助教学，实质上是给学生一种新颖的刺激。多媒体通过文本、图像、音频、视频、动画等形式，可以有效的激发学生学习体育的兴趣，并以形式多样、生动活泼的教学方式、手段来满足现代学生对学校体育教学的新需求。 教师从教学实际出发，通过精心设计，将最新的教学理念融入到每节课的教学过程中，注意广泛收集体育学科最新技术，结合教学内容，巧妙地包装隆重地介绍，激发学生的兴趣。平时可以多利用丰富多彩的游戏活动，培养学生对体育游戏的兴趣。根据学生年龄的特点和教材内容的要求，制作一些既符合教学要求，又符合中学生年龄特点的多媒体游戏和比赛，使学生在参与整个学习过程中增强了兴趣和喜乐。使学生情绪倍增，效果良好。　　小学体育参赛论文浅议学校体育教学中信息技术的应用　　摘要：信息技术与体育教学的有效结合，有利于革新体育教学的模式，对于提高教师的备课质量、课堂效果、教学效率以及实现资源共享方面发挥了很大作用。同时也充分发挥了学生的主体作用，调动了学生的学习积极性，为学生主体性、创造性的发挥奠定了良好的基础。作为一线体育教育工作者，我们应该认真学习现代教育技术并能熟练应用于体育教学工作，使它能更好的与传统的教学模式结合在一起，相辅相成，更好的为体