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关于小学六年级升初中的压力与作息时间的关系的调查报告调查成员：组长：陈芳玲组员：康海琴 刘 欢 宋彦端 杨 丹 余春妹2012年6月19日内容摘要：合理的作息制度对提高教学质量、加强学生的自觉纪律、保证学生劳逸结合、保护身体健康以及稳定学校的教学和文明生活秩序有积极的作用。随着九年义务教育的普及，学生受到来自各方面的压力，例如：学校，家庭，个人，同伴。在小学各个阶段，学生的压力也不一样，但是到了小学六年级，面对即将升初中的情况，学生的压力也逐渐上升。在压力的促使下，六年级学生为了踏入重点中学，在对自己的作息时间方面也发生了变化。关键词：小学生 升学 作息时间 压力正文：面临小学升初中，学校为了有一个更好的升学率，于是加大了对小学六年级的课业与课程。同时，小学生的家长们也在无形中给了孩子们许多的压力。比如家长总是担心是否自己的孩子到了初中学习成绩不如其他的孩子，或是表现出对孩子成绩的更加担心，这些家长们的担心也就在无形中增加了孩子的压力。学生自己也会给自己压力，表现在非常刻苦或者是不愿意花时间去关注其他的活动。面对来自种种压力，学生的作息时间发生的改变是：早睡晚起，午休时间也被因为要做作业而占据了，放学后也没有时间去放松自己，平时锻炼身体的时间也减少了。针对小学六年级升初中的压力与作息时间的变化引起的一些问题，我们组下小学进行了针对六年级学生的问卷调查。调查显示：有39%的父母在自己的子女上六年级后更加关心孩子的成绩，41%的父母一直关心孩子的成绩，37%的父母要求孩子写作业到很晚。这些数据表明家长给孩子施加过多的压力。67%的学生对自己的成绩不够满意，不自信觉得自己的成绩一般般，63%的父母对子女的期望过高，对子女的成绩感觉比不上其他小孩，47%的学生有一点担心现在的成绩比不上别人，而45%的学生很担心现在的成绩比不上同伴。从这些数据中可以得出：父母给孩子施加压力致使孩子自己也给自己过多的压力。学生的压力除了来自父母，学校也是另外一个方面。许多学校为了有一个更好的升学率和更好的美誉，不仅给学生加大了课业还在双休日补课。个别老师为了升职或是为了评优秀教师，额外要求学生去老师家里补课。这些做举都致使学生休息时间都减少了。平时学生在学校基本上没有做课间操与眼保健操，更没有时间锻炼。数据显示，84%的学生都说上体育课是自由活动没有得到真正的体育锻炼，偶尔出现体育课被占用的现象。在课间休息十分钟的时候，61%的学生会与同学打闹，聊天。中午休息时间的时候，有61%的学生花大部分时间看电视而不去午休。这说明学生没有很好的充分利用好学习与休息的时间，作息时间比较紊乱。面对一系列的压力，学生为了不辜负家长与学校的期望，也为了自己能上个好的中学，会减少自己的睡眠时间，然后花很多时间在学习上。从调查中得知：69%的学生每天六点起床，而学校的正常上课时间是八点。在中间的两个小时，学生都拿来学习。在上午四节课期间，有的学生因为睡眠不足而经常打瞌睡，这就降低了学习效率，成绩提不高，打击了学生的自信心。有39%的学生午休只有半个小时，37%的学生午休不到一个小时，这就严重影响了学生下午学习的效率。长期在学习压力下，学生缺乏锻炼，导致身体素质和心理素质问题。许多体质差的学生会经常出现头痛现象，55%的学生偶尔会感冒发烧，这都表明现在小学生的健康状况欠佳。所以说国家提倡每天锻炼一小时的活动是非常有必要的。从以上分析中，我们小组得出的结论是：小学六年级的学生因为受到许多因素，升学压力严重加大，这就导致了他们的作息时间安排不合理，学习时间过多，休息时间太少，学习效率下降，也引发了一些健康问题。我们小组成员经过这次调查与分析，觉得学生的学习压力过大。父母和学校应该给孩子们提供一个轻松的学习氛围，从而更好的提高孩子的学习成绩，降低孩子的压力，使孩子在一个快乐轻松的环境下更好的成长。学校作息时间的制定要科学、合理，与青少年的健康成长相一致。学习时间过长，势必学习效率低下，由于睡眠长时间严重不足，许多学生上课时打瞌睡，影响听课，长此下去，形成恶性循环。我国古代兵法强调“一鼓作气，再而衰，三而竭”，长时间的疲劳学习，学生们如强弩之末，最终结果可能更不理想。所以，改进作息时间，提高学习效率才是科学有效的途径。 【参考资料：1、21世纪高校文科教材 学校卫生学（修订版）李林静 编著 西南师范大学出版社 第四章的第二节 学校作息制度的卫生 2、问卷调查参考 第十章的第二节】