学校教育工作随笔 升旗仪式莫忘师表.docxVIP

学校教育工作随笔 升旗仪式莫忘师表　　当雄壮的国歌在空中回荡，鲜红的国旗冉冉升起的时候，校园里弥漫着庄严肃穆的气氛。学校利用每一周进行隆重的升旗仪式，对学生进行爱国主义教育。此时，全校教职工必须参加，而且在每个细小环节上都应该成为学生的表率。　　但是在升旗仪式上，我们经常看到不少教职工没有起到表率作用。有的不去参加升旗仪式，在办公室里聊天、看书报；有的即使到场了，也不是怀着崇敬的心情肃立，注视国旗徐徐升起，而是三五成群地随便站着，有的甚至在国旗升起的过程中抽烟聊天，十分随意。　　教师在升旗仪式上的这些随意行为，不仅与当时庄严的气氛不协调，而且直接对学生产生不良的影响。当你去纠正不合要求的行为时，有的学生就说：“升旗仪式只是一种形式，后边站着的老实不也是很随意吗？”由此可见，学校要强化学生的国旗意识，增强国歌感召力，就必须重视提高教职工的思想认识，全面发挥出教师为人师表的表率作用。只有这样，校园才会形成浓厚的爱国主义教育氛围，才能对学生产生一种潜移默化的影响力，从而使青少年更加想我们的国旗，更加热爱我们的祖国。　　升旗仪式莫忘师表，当成为我们的共识。　　　　当雄壮的国歌在空中回荡，鲜红的国旗冉冉升起的时候，校园里弥漫着庄严肃穆的气氛。学校利用每一周进行隆重的升旗仪式，对学生进行爱国主义教育。此时，全校教职工必须参加，而且在每个细小环节上都应该成为学生的表率。　　但是在升旗仪式上，我们经常看到不少教职工没有起到表率作用。有的不去参加升旗仪式，在办公室里聊天、看书报；有的即使到场了，也不是怀着崇敬的心情肃立，注视国旗徐徐升起，而是三五成群地随便站着，有的甚至在国旗升起的过程中抽烟聊天，十分随意。　　教师在升旗仪式上的这些随意行为，不仅与当时庄严的气氛不协调，而且直接对学生产生不良的影响。当你去纠正不合要求的行为时，有的学生就说：“升旗仪式只是一种形式，后边站着的老实不也是很随意吗？”由此可见，学校要强化学生的国旗意识，增强国歌感召力，就必须重视提高教职工的思想认识，全面发挥出教师为人师表的表率作用。只有这样，校园才会形成浓厚的爱国主义教育氛围，才能对学生产生一种潜移默化的影响力，从而使青少年更加想我们的国旗，更加热爱我们的祖国。　　升旗仪式莫忘师表，当成为我们的共识。　　　　当雄壮的国歌在空中回荡，鲜红的国旗冉冉升起的时候，校园里弥漫着庄严肃穆的气氛。学校利用每一周进行隆重的升旗仪式，对学生进行爱国主义教育。此时，全校教职工必须参加，而且在每个细小环节上都应该成为学生的表率。　　但是在升旗仪式上，我们经常看到不少教职工没有起到表率作用。有的不去参加升旗仪式，在办公室里聊天、看书报；有的即使到场了，也不是怀着崇敬的心情肃立，注视国旗徐徐升起，而是三五成群地随便站着，有的甚至在国旗升起的过程中抽烟聊天，十分随意。　　教师在升旗仪式上的这些随意行为，不仅与当时庄严的气氛不协调，而且直接对学生产生不良的影响。当你去纠正不合要求的行为时，有的学生就说：“升旗仪式只是一种形式，后边站着的老实不也是很随意吗？”由此可见，学校要强化学生的国旗意识，增强国歌感召力，就必须重视提高教职工的思想认识，全面发挥出教师为人师表的表率作用。只有这样，校园才会形成浓厚的爱国主义教育氛围，才能对学生产生一种潜移默化的影响力，从而使青少年更加想我们的国旗，更加热爱我们的祖国。　　升旗仪式莫忘师表，当成为我们的共识。