寻找身边的小雷锋——小学“学习雷锋好少年”评比活动方案.docxVIP

寻找身边的小雷锋——小学“学习雷锋好少年”评比活动方案　　“有的人死了，他还活着。”用这句诗来形容雷锋再贴切不过。50年前倒下的这位英雄，他的名字鼓舞、感召了几代中国人。无论时空如何变化，对世界、对他人真诚的爱心与奉献，永远是人间渴求的温暖。　　　　一、活动宗旨：　　　　进一步弘扬雷锋精神，引导全校学生关注身边的小事，发现同学的闪光点，树立身边的学生榜样，形成正确的人生观、价值观。　　　　二、活动时间：　　　　XX年3月5——XX年3月30　　　　三、参与人员：全体少先队员　　　　四、活动具体要求：　　　　请班主任在学生中做好动员工作，引导学生在日常生活中关注身边的同学，发现同学身上的闪光点，并把自己所见到的好人好事推荐到班级中进行记录，张贴在各班的光荣榜这一位置。好人好事可以是热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、奉献社会的，如：捡到东西归还失主或者帮助同学、他人；也可以把好人好事的范围稍作扩大，如：**同学见到地上有纸屑，主动捡起纸屑；**同学见到有同学做一些违反学校规定的事情，主动劝阻等。　　 活动结束后，请各班利用3月30日班队课时间评比出班级“学习雷锋好少年”和推选出校级“学习雷锋好少年”。　　　　五、上报比例：　　1.班级“学习雷锋好少年”，原则上最多不超过班级人数的15%，由各班自行评比表彰（学校统一印发奖状）；　　　　2.校级“学习雷锋好少年”每班最多不超过2人，由学校进行审核并表彰。　　　　六、上报时间：　　上报校级评比时间截止4月2日放学前。　　 胜利校区、新河弄校区交陈宁老师，龙洲校区交沈耀老师。　　　 　绍兴市北海小学教育集团大队部、德育室　　 二〇一二年三月　　　　“有的人死了，他还活着。”用这句诗来形容雷锋再贴切不过。50年前倒下的这位英雄，他的名字鼓舞、感召了几代中国人。无论时空如何变化，对世界、对他人真诚的爱心与奉献，永远是人间渴求的温暖。　　　　一、活动宗旨：　　　　进一步弘扬雷锋精神，引导全校学生关注身边的小事，发现同学的闪光点，树立身边的学生榜样，形成正确的人生观、价值观。　　　　二、活动时间：　　　　XX年3月5——XX年3月30　　　　三、参与人员：全体少先队员　　　　四、活动具体要求：　　　　请班主任在学生中做好动员工作，引导学生在日常生活中关注身边的同学，发现同学身上的闪光点，并把自己所见到的好人好事推荐到班级中进行记录，张贴在各班的光荣榜这一位置。好人好事可以是热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、奉献社会的，如：捡到东西归还失主或者帮助同学、他人；也可以把好人好事的范围稍作扩大，如：**同学见到地上有纸屑，主动捡起纸屑；**同学见到有同学做一些违反学校规定的事情，主动劝阻等。　　 活动结束后，请各班利用3月30日班队课时间评比出班级“学习雷锋好少年”和推选出校级“学习雷锋好少年”。　　　　五、上报比例：　　1.班级“学习雷锋好少年”，原则上最多不超过班级人数的15%，由各班自行评比表彰（学校统一印发奖状）；　　　　2.校级“学习雷锋好少年”每班最多不超过2人，由学校进行审核并表彰。　　　　六、上报时间：　　上报校级评比时间截止4月2日放学前。　　 胜利校区、新河弄校区交陈宁老师，龙洲校区交沈耀老师。　　　 　绍兴市北海小学教育集团大队部、德育室　　 二〇一二年三月　　　　“有的人死了，他还活着。”用这句诗来形容雷锋再贴切不过。50年前倒下的这位英雄，他的名字鼓舞、感召了几代中国人。无论时空如何变化，对世界、对他人真诚的爱心与奉献，永远是人间渴求的温暖。　　　　一、活动宗旨：　　　　进一步弘扬雷锋精神，引导全校学生关注身边的小事，发现同学的闪光点，树立身边的学生榜样，形成正确的人生观、价值观。　　　　二、活动时间：　　　　XX年3月5——XX年3月30　　　　三、参与人员：全体少先队员　　　　四、活动具体要求：　　　　请班主任在学生中做好动员工作，引导学生在日常生活中关注身边的同学，发现同学身上的闪光点，并把自己所见到的好人好事推荐到班级中进行记录，张贴在各班的光荣榜这一位置。好人好事可以是热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、奉献社会的，如：捡到东西归还失主或者帮助同学、他人；也可以把好人好事的范围稍作扩大，如：**同学见到地上有纸屑，主动捡起纸屑；**同学见到有同学做一些违反学校规定的事情，主动劝阻等。　　 活动结束后，请各班利用3月30日班队课时间评比出班级“学习雷锋好少年”和推选出校级“学习雷锋好少年”。　　　　五、上报比例：　　1.班级“学习雷锋好少年”，原则上最多不超过班级人数的15%，由各班自行评比表彰（学