我喜欢的老师五年级作文 体育老师有一套.docx

我喜欢的老师五年级作文 体育老师有一套　　星期四下午我们又上了一节体育课，不过今天的主角是篮球，不是排球。　　余老师照例把一个篮球拿在手上，轻描淡写地说：“下面我们要学习篮球的运球，假如有人没有在听我的话，那么我的球就会向他飞过去。”虽然我们都知道他这句话是开开玩笑的，但还是吐吐舌头，全神贯注地看起来。　　余老师开始教我们原地运球。随着“啪嗒啪嗒”有节奏的韵律，我们看过去，手起球起，手落球落，那篮球好像和他的手粘在一起。更厉害的是，他可以用眼睛盯着我们，手却一点都不耽误运球。这运球的技术真可谓是高。我想要做到这样，必须先熟悉球会向哪个方向走，果然，余老师让我们把球打在一条白线上，一打出就换人。只见禹智睿的球一会儿到这儿，一会儿到那儿。我说：“你的球已经出线好几次了！”可他不承认，不情不愿地把球扔给我，然后就盯着我的球，希望我露出破绽。我一边运球一边背对着他，不管他怎么走，我都始终用背做盾，抵御他像剑一样的目光。　　看我们原地运球做得差不多了，余老师开始教我们不看球运球。他让我们一边运球，一边看他的手势做加法题。我虽然抬着头，管得住球，可是因为眼睛近视了看不清楚，只好人云亦云，听人家报出答案，就附和一声。总是出怪招的余老师又想出了一个更有意思的做法：让我们一边运球一边玩石头剪刀布，先叫陈禹冰上去做示范。小企鹅似的陈禹冰小心翼翼地拍着球，一只手伸出来，简直都要伸到余老师的鼻子前了，还没比划三下，那只球欺负他手短，越溜越后面，一直跑到了他的裤裆下，够也够不着了。他眼睁睁地看着球滚出了好远好远。余老师又叫我们自己练习，我们练得不亦乐乎，“啪嗒”声此起彼伏，像在下冰雹。终于有同学练得像模像样了，但是要达到余老师那炉火纯青的境界，那不知还得练多少年。　　余老师上体育课还真有一套啊！要是其他课也有这么多的花样，还有哪个孩子不喜欢呢？　　　　星期四下午我们又上了一节体育课，不过今天的主角是篮球，不是排球。　　余老师照例把一个篮球拿在手上，轻描淡写地说：“下面我们要学习篮球的运球，假如有人没有在听我的话，那么我的球就会向他飞过去。”虽然我们都知道他这句话是开开玩笑的，但还是吐吐舌头，全神贯注地看起来。　　余老师开始教我们原地运球。随着“啪嗒啪嗒”有节奏的韵律，我们看过去，手起球起，手落球落，那篮球好像和他的手粘在一起。更厉害的是，他可以用眼睛盯着我们，手却一点都不耽误运球。这运球的技术真可谓是高。我想要做到这样，必须先熟悉球会向哪个方向走，果然，余老师让我们把球打在一条白线上，一打出就换人。只见禹智睿的球一会儿到这儿，一会儿到那儿。我说：“你的球已经出线好几次了！”可他不承认，不情不愿地把球扔给我，然后就盯着我的球，希望我露出破绽。我一边运球一边背对着他，不管他怎么走，我都始终用背做盾，抵御他像剑一样的目光。　　看我们原地运球做得差不多了，余老师开始教我们不看球运球。他让我们一边运球，一边看他的手势做加法题。我虽然抬着头，管得住球，可是因为眼睛近视了看不清楚，只好人云亦云，听人家报出答案，就附和一声。总是出怪招的余老师又想出了一个更有意思的做法：让我们一边运球一边玩石头剪刀布，先叫陈禹冰上去做示范。小企鹅似的陈禹冰小心翼翼地拍着球，一只手伸出来，简直都要伸到余老师的鼻子前了，还没比划三下，那只球欺负他手短，越溜越后面，一直跑到了他的裤裆下，够也够不着了。他眼睁睁地看着球滚出了好远好远。余老师又叫我们自己练习，我们练得不亦乐乎，“啪嗒”声此起彼伏，像在下冰雹。终于有同学练得像模像样了，但是要达到余老师那炉火纯青的境界，那不知还得练多少年。　　余老师上体育课还真有一套啊！要是其他课也有这么多的花样，还有哪个孩子不喜欢呢？　　　　星期四下午我们又上了一节体育课，不过今天的主角是篮球，不是排球。　　余老师照例把一个篮球拿在手上，轻描淡写地说：“下面我们要学习篮球的运球，假如有人没有在听我的话，那么我的球就会向他飞过去。”虽然我们都知道他这句话是开开玩笑的，但还是吐吐舌头，全神贯注地看起来。　　余老师开始教我们原地运球。随着“啪嗒啪嗒”有节奏的韵律，我们看过去，手起球起，手落球落，那篮球好像和他的手粘在一起。更厉害的是，他可以用眼睛盯着我们，手却一点都不耽误运球。这运球的技术真可谓是高。我想要做到这样，必须先熟悉球会向哪个方向走，果然，余老师让我们把球打在一条白线上，一打出就换人。只见禹智睿的球一会儿到这儿，一会儿到那儿。我说：“你的球已经出线好几次了！”可他不承认，不情不愿地把球扔给我，然后就盯着我的球，希望我露出破绽。我一边运球一边背对着他，不管他怎么走，我都始终用背做盾，抵御他像剑一样的目光。　　看我们原地运球做得差不多了，余老师开始教我们不看球运球。他让我们一边运球，一边看他的手势做加法题。我虽然抬着头，管得住球，