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中考总复习—议论文阅读 HYPERLINK mhtml:/CZ05-06-2/11/XK29_NJ13/ZY20060216095229750/XKFD/ \l _考点分析 考点分析 HYPERLINK mhtml:/CZ05-06-2/11/XK29_NJ13/ZY20060216095229750/XKFD/ \l _知识网络 知识网络 HYPERLINK mhtml:/CZ05-06-2/11/XK29_NJ13/ZY20060216095229750/XKFD/ \l _典型例题 典型例题 HYPERLINK mhtml:/CZ05-06-2/11/XK29_NJ13/ZY20060216095229750/XKFD/ \l _考题练习 考题练习 HYPERLINK mhtml:/CZ05-06-2/11/XK29_NJ13/ZY20060216095229750/XKFD/ \l _复习指导 复习指导考点分析下面是中考对议论文部分的考查重点：1．议论文阅读，就内容而言，考查的重点是把握中心论点，明确文中使用的论据及其作用；就形式而言，考查的重点是论证的结构层次分析。在议论文阅读中，把握中心论点是第一要义，这是读解全文的关键，因此能否迅速而准确地把握全文中心论点，直接影响到整个阅读的成败。2．对论证的考查，除了作结构层次分析外，主要集中在两个方面：一是论点和论据之间的逻辑关系；二是段与段、句与句之间的逻辑关系。这两种测试，由于抽象，还由于思维强度大，是一个难点。这需要平时就加强思维训练，考前集中强化训练也很必要。其中，对概括能力的训练尤为重要。要归纳全文中心，需要概括段意；要分析段与段的联系，也需要概括段意。就是为了明确句与句之间有何联系，句子长了不便把握，也需要概括句意。3．中考议论文阅读对论据的考查，重点不在对论据类型的识别，而是集中在论据的选择和作用上面。对论据的选择、排列、作用的分析，其核心是论据支撑论点，与论点保持一致。题目往往因文而异，但能力考查的聚焦点并不分散。要预测中考议论文阅读命题走向，对近年全国各地的中考题进行一些分析是很有必要的。因为这些题目包含了命题者的议论文阅读考试的理念，融入了他们的智慧、创造力，同时也反映了议论文教学改革的最新成果。对这些题目进行分析研究，大致可以看出中考议论文阅读命题趋向。1．多数是考课外时文。2．选文内容具有时代感，贴近我们生活，可读性强。如关于创新型人才、奋斗精神、以德治国与读书求知、关于老师、关于学问、关于欣赏别人、关于阅读、关于美等。这样的阅读材料，我们读来觉得新鲜，紧扣时代、生活，易于激发我们的阅读兴趣。3．试题的设计体现了创新精神，开放性试题多。2002年甘肃试卷，其中一道题是这样的：第3段中写道“你如果没有一种正当嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱。……但是你如果在读书中寻出一种趣味，你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些。”这里作者从正反两方面讲的道理，今天仍有现实意义，请你从现实生活中举出一个事例，这个事例必须能印证作者所讲的道理。2001年哈尔滨市的试卷议论文选用《美的断想》，也命了一道这样的题：读了此文，你一定对“美”有了新的认识，谈谈你的看法(80字左右)。这里的阅读答案不是从文章中间就能找到的，需要我们根据题目要求，调动自己的阅读积累，进行创造性的阅读，由阅读的材料生发出一些新的思想。4．题型以主观题为主，客观题(选择题)少，并侧重于概括和表达。5．从命题角度看，多数命题者还是很关注议论文的文体特点的，除此之外，也注重一般阅读能力的考查。但有些地区的题目没有关注议论文的文体特点，命题时全部从一般阅读能力的角度命制，注重整体感知和领悟。从以上的分析可以看出，中考议论文阅读命题的趋势是：选材以课外为主，材料内容贴近我们生活；考查的能力主要是理解能力，包括准确理解阅读材料的程度和速度，要求能整体感知其主要内容，把握文章的论点、论据、论证，了解其基本思路，领会语言表达效果，并能进行概括和表达；在此基础上，能创造性阅读，完成开放性的题目；题型以主观题为主。以下就考查重点、常见出题类型及应答方法作些阐释。1．找出或概括论点。阅读议论文最主要的是要找准论点，因此，找出或归纳论点是考查的重点，一般采用标示和简答题型。不管是标示还是摘录，都要注意准确。要找准论点，可以从文章的结构入手，理清作者思路。具体的方法是：①找紧紧围绕论题、表达看法、主张的比较完整的判断性语句。同属这一类的句子，要找那些概括性强的。②先看标题和开头，再看结尾和文中总结过渡性的句子。因为论点在题目和文章开头出现的概率最大。文章中没有论点，需要自己归纳时，一般采用简答题型。解答这种题，要通过阅读理解文章内容来归纳论点，方法是：从归纳段意、层意入手，