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工作纪事115之三上第七模块第二单元教学反思　　工作纪事115之三上第七模块第二单元教学反思　　今天早上备第七模块第二单元第一课时课，感觉不错，但下午上课的时候，才知道把教学难点忽视了，上课的流程全部打乱了，但是教学遵循的原则——词不离句教学还是坚持到底了。本节课的重点单词和重点句型也都一并教授了。纵观本节课的教学任务不难，whats that?的教学都是在whats this的基础上进行的，而且在前面物品名称的教学后再教学schoolbag,book,ball,一点也不难，这节课的难点在于让学生正确区分this和that的用法，意即近距离用this，远距离用that。　　之前教学this和whats this时没有留意到这个近距离用法的教学，到教学that和whats that?时在课堂的生成上才意识到要教学这两者的区别，于是备好的课便打乱了 教学次序，最后课堂的大部分时间都在解决this和that的正确用法上。　　起先我先用whats this 来复习上一节课的单词，然后在此基础上再引出本节课的新单词教学，教学完操练后，我再在这些新旧词基础上进行that和whats that 的教学，不管是用whats this 还是whats that来进行物品的指认，学生都能顺利地回答出答案，后来为了让学生更好的区分this和that的用法，我便手指近处和远处，让学生跟随着我手指指