软件工程基础SoftwareEngineerin.ppt

软件工程教学中的几个现象：（教师） 教师们不敢统一考试，尤其是年轻教师？ 年年变教材，年年不满意？ 软件是一个复杂系统，软件工程是为了解决或应对这个复杂系统中存在的问题而诞生的； 系统组成部分是有层次的、层次之间有复杂关系； 软件工程知识体系也是有层次的。 软件工程教学中的几个现象：（学生） 学生不喜欢听教师讲抽象的东西？只感兴趣具体的、能直接应用的知识； 努力学习与成绩好没必然关系、聪明和成绩好更无关系？ 抽象的、宏观的知识究竟有没有用？ 电视剧“亮剑”，李云龙、丁伟、常乃超的故事。 软件工程的先行课 高级程序设计语言、现代计算机系统知识和数据结构。 学习这门课，同学们要掌握哪些知识，深刻领会哪些概念，了解哪些内容？ 本节问题: 什么是软件工程？ 两种主要的软件工程方法学？ 软件工程过程及过程模型？ 软件工程概述 软件与软件危机 软件工程 软件过程 软件是一种逻辑实体，而不是具体的物理实体。软件在开发、生产、使用、维护等方面与硬件相比有明显差异。 第一阶段：约50~65，硬件价格高，软件专用。 第二阶段：约65~75，硬件价格降低，软件有了需求，软件作坊出现，软件危机出现。 第三阶段：约75~85，微处理器和PC机的发展，软件需求膨胀，各类软件公司出现，软件工程技术被采用，但软件危机依旧存在。 第四阶段：80年代末以来，硬件性能价格比持续提高，软件新技术出现。 软件危机的具体表现 1、对软件开发成本和进度的估计不准确 2 、用户不满意 3 、软件质量不高、可靠性差 4 、软件常常不可维护、错误难以改正。 5 、缺乏适当的文档资料 6 、软件成本占系统总成本的比例逐年上升 7 、软件开发速度跟不上计算机发展速度 软件工程的基本原理 用分阶段的生命周期计划严格管理 坚持进行阶段评审 实行严格的产品控制 采用现代程序设计技术 结果应能清楚地审查 开发小组的人员应该少而精 承认不断改进软件工程实践的必要性 软件工程方法学 即软件工程学，用在软件生命周期全过程中的一整套技术方法的集合。 软件工程方法学的三要素 1、过程：获取高质量软件所需要的一系列任务框架 （活动）、任务完成顺序、以及质量保证点和项目管理 ------做什么； 获取高质量软件所需要的一系列任务框架，规 定了完成各项任务、使用各种方法的顺序，各个阶 段完成应交付的文档资料、任务完成标记（里程碑）， 为保证质量和协调变化应采取的管理措施。 软件过程框架 所有软件过程均包含四项基本活动： 软件规格说明(软件描述)：规定软件的功能及其运行的限制 软件开发：产生满足规格说明的软件 软件确认：确认软件能够完成客户提出的要求 软件演进：为满足客户的变更要求，软件必须在使用的过程中演进 软件生命周期 通用的对软件过程活动的划分，包含了对软件过程四项基本活动的细化。 软件有一个孕育、诞生、成长、成熟、衰亡的生存过程。这个过程即为计算机软件的生存期。 三个阶段：定义、开发、维护 八个步骤：问题定义、可行性研究、需求分析；总体设计、详细设计、编码与单元测试、综合测试；运行维护。 过程模型 瀑布模型 原型模型 增量模型 螺旋模型 形式化模型：净室过程、智能模型 基于组件的模型 4、若用户不能提出明确的功能性能需求，则不能使用瀑布模型； 5、若用户的功能性能需求出现大的变动，则会导致大修改大返工，导致朝工期、超成本，甚至失败； 6、若立项签合同下达任务书和需求分析存在某些错误或不当，必定导致后期设计出现大大小小的多种错误。 7、把软件过程看成线形模型，实质上各个阶段是重叠和信息交互的，具有迭代性。 螺旋模型沿着螺线旋转，在四个象限上分别表 达了四个方面的活动，即： 制定计划──确定软件目标，选定实施方案，弄清项目开发的限制条件 风险分析──分析所选方案，考虑如何识别和消除风险 实施工程──实施软件开发 客户评估──评价开发工作，提出修正建议 工作任务 交付物 质量保证点 公共过程框架 辅助活动 框架活动 #1 任务集合 工作任务 交付物 质量保证点 work tasks work products QA points milestones ? ? ? task sets 框架活动 #2 任务集合 工作任务 交付物 质量保证点 问题定义 编 程 需求分析 设 计 可行性研究 运行与维护 测 试 开发 时期 运行 时期 计划时期 (目标与范围说明书) (可行性论证论告) (维护报告) (测试报告) (程序) (设计文档) (需求说明书) 瀑布模型（waterfall model) 把生命每个步骤都视为一个阶段(过程的一