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工作反思 与学生对话，我们需要智慧和耐心　　我是教学一线的老师，接触学生教育的时间越长，我就越发现当今的孩子跟我们上学那会儿比起来，实在是太有个性了。我们上学那会儿从来都不敢做，甚至想都不敢想的念头，他们也敢无所顾忌地说做就做，无所畏惧的样子。他们正是一群朝气蓬勃、奇思异想、叛逆个性的学生们，他们喜欢新事物，每天接触的信息很大，物质基础泛滥，思想教育、精神引领不足，好多的父母忙得几乎没多少时间放在自己孩子身上，或许这正是他们滋生各种缺点毛病的土壤。　　我就碰上一些天天和老师对着干，似乎一无是处，还常常惹出麻烦，屡教不改的熊孩子。他们把老师苦口婆心的教育抛在脑后，有时会主动坦诚地承认错误，但是坏习惯就是改不了。　　实际上，这样的教育没有起到作用，反而让学生更有抵触心理。为此，我翻阅了一些书籍，从经验丰富的班主任的书中发现了解决问题的思路。浇树浇根，教人交心，与学生对话，我们需要更多的智慧和耐心。对手也很狡猾，他们很会揣摩你的心理，知道你怕什么，清楚老师实战教育的底线，所以，我们不能硬着来，要用点心思。教育需要的是慢工细活，没有走进学生内心，没有感触到他们心灵，自然不可能解决问题。但如果我们用爱心与智慧去管理班级，关心学生，许多问题就可以顺利解决，还能有一个良好的班风班集体。　　我是教学一线的老师，接触学生教育的时间越长，我就越发现当今的孩子跟我们上学那会儿比起来，实在是太有个