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游戏的启示八年级作文800字　　游戏的启示八年级作文800字　　两个苹果立在讲桌上，红亮的颜色引诱着我们。的确，和其他同学一样，我非常想要这个苹果。所以，我高高地举起了手。第一次，没动。第二次，竟生出莫名的恐惧和不知所措。结果，坐在我后面的同学和另一位坐后排的同学抢到了苹果，而坐在离讲台远比他们近的我却没拿到。　　在这个小小的游戏中，对游戏的结果，我起初并不很在乎。但转而想，在追求目标时，我不也是这样吗？我开始陷入沉思，分析原因。我为什么不能拿到苹果。　　“每个人都想要这个苹果，不是每一个人都能得到它，但努力争取的人赢的机会往往更大。”　　“努力争取“，我默念着。这句话深深地触动着我。让我知道，原来我失败，不是因为地理位置差，也不是速度的原因，而是我并没有努力去争取。　　记忆中的我从来不是一个胆子大的女孩，一直战战兢兢地学习，上果从来不敢回答问题。即使被迫，声音也小得只有我听见。最致命的，自卑时常围绕着我。也许正是由于这种心理在做怪，所以，当听见叶老师一声令下，游戏开始时，我并没有想过要尽全力去争取，即使我非常想要得到苹果。　　经过这场竞争，我懂得了，也深刻理解。苹果之目标，是给予我们也是同样诱人的那份向往。当然，它更需要我们以最大的努力去争取它，方得以实现目标。冰心有话说得好：“不是每一道江流都能入海，但不流动便成了死湖；不是每一粒种子都能长成参天大树，不生长的便成了空壳。”这同时也给了我们另一个道理，一股细流不管多渺小，卑微，只要心想成为那浩浩荡荡入海的一支，努力去诠释生命的意义，终能汇入大海。一颗种子，只要努力生长，终能享受到那俯看世界的视角。这和叶老师的游戏所给我的启示如出一辙。　　叶老师在同学们的掌声中退下讲台，而这个游戏带给我的启示依然深刻留在我的心中。想起班会的主题和计划书的目标，我更多了一份坦然，褪去了先前的那份恐慌。更希望在履行计划书的目标时，能够勇敢、自信地尽全力实现它。　　游戏的启示八年级作文800字　　两个苹果立在讲桌上，红亮的颜色引诱着我们。的确，和其他同学一样，我非常想要这个苹果。所以，我高高地举起了手。第一次，没动。第二次，竟生出莫名的恐惧和不知所措。结果，坐在我后面的同学和另一位坐后排的同学抢到了苹果，而坐在离讲台远比他们近的我却没拿到。　　在这个小小的游戏中，对游戏的结果，我起初并不很在乎。但转而想，在追求目标时，我不也是这样吗？我开始陷入沉思，分析原因。我为什么不能拿到苹果。　　“每个人都想要这个苹果，不是每一个人都能得到它，但努力争取的人赢的机会往往更大。”　　“努力争取“，我默念着。这句话深深地触动着我。让我知道，原来我失败，不是因为地理位置差，也不是速度的原因，而是我并没有努力去争取。　　记忆中的我从来不是一个胆子大的女孩，一直战战兢兢地学习，上果从来不敢回答问题。即使被迫，声音也小得只有我听见。最致命的，自卑时常围绕着我。也许正是由于这种心理在做怪，所以，当听见叶老师一声令下，游戏开始时，我并没有想过要尽全力去争取，即使我非常想要得到苹果。　　经过这场竞争，我懂得了，也深刻理解。苹果之目标，是给予我们也是同样诱人的那份向往。当然，它更需要我们以最大的努力去争取它，方得以实现目标。冰心有话说得好：“不是每一道江流都能入海，但不流动便成了死湖；不是每一粒种子都能长成参天大树，不生长的便成了空壳。”这同时也给了我们另一个道理，一股细流不管多渺小，卑微，只要心想成为那浩浩荡荡入海的一支，努力去诠释生命的意义，终能汇入大海。一颗种子，只要努力生长，终能享受到那俯看世界的视角。这和叶老师的游戏所给我的启示如出一辙。　　叶老师在同学们的掌声中退下讲台，而这个游戏带给我的启示依然深刻留在我的心中。想起班会的主题和计划书的目标，我更多了一份坦然，褪去了先前的那份恐慌。更希望在履行计划书的目标时，能够勇敢、自信地尽全力实现它。　　游戏的启示八年级作文800字　　两个苹果立在讲桌上，红亮的颜色引诱着我们。的确，和其他同学一样，我非常想要这个苹果。所以，我高高地举起了手。第一次，没动。第二次，竟生出莫名的恐惧和不知所措。结果，坐在我后面的同学和另一位坐后排的同学抢到了苹果，而坐在离讲台远比他们近的我却没拿到。　　在这个小小的游戏中，对游戏的结果，我起初并不很在乎。但转而想，在追求目标时，我不也是这样吗？我开始陷入沉思，分析原因。我为什么不能拿到苹果。　　“每个人都想要这个苹果，不是每一个人都能得到它，但努力争取的人赢的机会往往更大。”　　“努力争取“，我默念着。这句话深深地触动着我。让我知道，原来我失败，不是因为地理位置差，也不是速度的原因，而是我并没有努力去争取。　　记忆中的我从来不是一个胆子大的女孩，一直战战兢兢地学习，上果从来不敢回答问题。即使被迫，声音也小