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欢欢喜喜过新年教育活动　　欢欢喜喜过新年教育活动　　活动目标：　　1、 了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日　　2、 了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年　　3、谈谈自己在春节都做了哪些有趣的事　　活动准备：　　1、 教师准备：查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片：挂历、拜年、爆竹、年画、灯笼、对联等　　活动过程：　　1、 认识春节　　A、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期（日历上公历的日期写在上面，字稍大；农历的日期写在下面，字稍小）　　B、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。（教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等）　　C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师讲述“年”的故事　　我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开始，因为邻近立春，又叫春节，过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年”，因为“年”最怕光和声响，这样“年”被吓走了。新一年，人们都能平平安安。　　2、 认识十二生肖　　A、教师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖　　3、 师幼学读儿歌　　A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪　　B、教师提问：今年是羊年，羊后面是什么生肖年？幼儿根据十二生肖儿歌回答：明年是猴年　　4、幼儿谈谈自己在春节期间都作了哪些有趣的事。　　5、、 拓展活动　　师幼一起读春联、看年画，唱新年歌曲　　小结：通过这次活动，孩子们了解到春节的意义，还有孩子们通过谈话活动，增进了自己的语言发展能力，还促进了孩子们相互之间的友谊。　　　　　　欢欢喜喜过新年教育活动　　活动目标：　　1、 了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日　　2、 了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年　　3、谈谈自己在春节都做了哪些有趣的事　　活动准备：　　1、 教师准备：查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片：挂历、拜年、爆竹、年画、灯笼、对联等　　活动过程：　　1、 认识春节　　A、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期（日历上公历的日期写在上面，字稍大；农历的日期写在下面，字稍小）　　B、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。（教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等）　　C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师讲述“年”的故事　　我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开始，因为邻近立春，又叫春节，过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年”，因为“年”最怕光和声响，这样“年”被吓走了。新一年，人们都能平平安安。　　2、 认识十二生肖　　A、教师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖　　3、 师幼学读儿歌　　A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪　　B、教师提问：今年是羊年，羊后面是什么生肖年？幼儿根据十二生肖儿歌回答：明年是猴年　　4、幼儿谈谈自己在春节期间都作了哪些有趣的事。　　5、、 拓展活动　　师幼一起读春联、看年画，唱新年歌曲　　小结：通过这次活动，孩子们了解到春节的意义，还有孩子们通过谈话活动，增进了自己的语言发展能力，还促进了孩子们相互之间的友谊。　　　　　　欢欢喜喜过新年教育活动　　活动目标：　　1、 了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日　　2、 了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年　　3、谈谈自己在春节都做了哪些有趣的事　　活动准备：　　1、 教师准备：查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片：挂历、拜年、爆竹、年画、灯笼、对联等　　活动过程：　　1、 认识春节　　A、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期（日历上公历的日期写在上面，字稍大；农历的日期写在下面，字稍小）　　B、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。（教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等）　　C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师讲述“年”的故事