泉城教学的设计.docVIP

??《泉城》第2课时教案定稿?教学过程：?一、复习导入。?1、同学们，上节课我们初步了解了课文内容，人们为什么称济南为“泉城”呢？?2、出示句子：济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。?谁能加上“因为”?把这句话连起来说一说。?谁能用“是因为”把这句话重新说一说。?3、过渡：同学们，济南的泉水天下闻名，说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有什么特点呢？还记得上节课学习的内容吗？指名填空?出示：?这些泉有的（?????????），好像（????????）；有的（???????），好像（?????????）；有的（?????????），听起来（???????????）；有的（????????），听起来（????????）。?4、济南的泉形态美，声音美，让人看不厌，让人听不够!?让我们一起来读读这句话，细细体会泉水的多而美吧!?这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。?5、引读：在这七十二泉中，最著名的要数——珍珠泉、黑虎泉、五龙潭、趵突泉了。?二、学习课文第二部分?同学们，你们知道在济南的这四大名泉中名列七十二泉之首的是哪个泉吗？??板书：趵突泉?1.想不想去看一看？?2.课件出示趵突泉的图片。?3.问：看了趵突泉，你有什么感受？指名说感受?4.自由读第六自然段，一边读一边思考：?（1）