中考数学第12讲二次函数1二次函数的图象与性质复习教案新版北师大版 .docVIP

课题；第十二讲二次函数（1） 教学目标：1．理解并掌握二次函数的性质，能熟练运用图象性质解决简单的数学问题.2．学会灵活应用待定系数法求二次函数关系式,能正确确定抛物线的对称轴和顶点.3．能利用二次函数解决实际问题，如：最大利润问题、最大高度问题、最大面积问题等.会通过建立坐标系来解决实际问题.4．理解一元二次方程与二次函数的关系，并能利用二次函数的图象，解决二次函数的综合应用.教学重、难点：重点：二次函数图象及其性质，应用二次函数分析和解决简单的实际问题．难点：二次函数性质的灵活运用，能把相关应用问题转化为数学问题．教法与学法指导：本节课主要采用“解读考试要求----知识梳理----师生构建知识网络-----题组训练，夯实基础-----考点剖析----针对训练----回顾反思-----当堂检测----布置作业的课堂教学模式.在教学过程中，以学生总结为主，教师给予适当的指导.本节课我通过回顾知识点来巩固二次根式的主要内容，然后利用知识树,帮助学生梳理本章的内容，通过自主学习，小组合作及师生互动完成典型例题，揭示解题技巧,再通过变式训练得到发展和提高. 在整个复习过程中, 始终抓住中考这条主线, 从中考命题趋势分析入手,引导学生针对中考的热点问题复习回顾,让学生积极主动参与教学,真正体会到学习数学的成就感.课前准备：教师：导学案、课件.学生：课前完成学案：知识要点回顾，以及知识树的构建.教学过程：一、解读中考，弄清目标活动内容1：中考要求1．通过对实际问题情境的分析确定二次函数的表达式，并体会二次函数的意义.2．会运用描点法画出二次函数的图像，能从图像上认识二次函数的性质.3．会根据公式确定图像的顶点、开口方向和对称轴(公式不要求记忆和推导)，并解决简单的实际问题.4．会利用二次函数的图像求一元二次方程的近似解.5．知道给定不共线三点的坐标可以确定一个二次函数.处理方式：先让学生独立思考，再小组交流，师生互动，补充完善，达成共识．设计意图：让学生明确中考对本节知识点的要求，使学生在复习过程中把握复习的方向,明确复习的重点，掌握解题的方法与技巧．二、知识梳理，厚积薄发（多媒体展示，课前学案完成）活动内容1：导入新课导语：华罗庚教授说：读书要从薄到厚，又从厚到薄。迎考复习重在从厚到薄，当把每一讲专题都读完，就是大家上“战场”的时候，现在是“磨刀霍霍”的黄金季节，希望同学们结合中考要求，真正读好“二次函数”这一讲，以求厚积薄发，大家有没有信心？（提高语调）【教师板书课题：第十二讲二次函数】设计意图：本环节旨在于激起学生学习的积极性，语言中有对专题复习的重要性的渗透，有复习内容的渗透，从而树立了学生信心．从学生昂扬的斗志和铿锵的回答中可以看到学生的积极性和学习的欲望已经被调动起来，实现了导入的目的．活动内容2：知识梳理师:课前请同学们翻阅课本并回忆方程的有关内容，熟记概念、解法等知识点，完成了知识梳理.下面我们比一比看谁谁做得最好!（导学案，提前下发，学生在导学案中填空）知识点一、二次函数的定义一般地，形如二次函数y＝ax2+bx+c（a≠0）的函数叫做二次函数知识点一、二次函数的三种形式(1)一般式：y＝ax2＋bx＋c(a，b，c是常数，a≠0)；(2)顶点式：y＝a(x＋h)2＋k(a，h，k是常数，a≠0)；(3)交点式：y＝a(x－x1)(x－x2)(a，x1，x2是常数，a≠0)．知识点二、二次函数的图像及性质知识点三、二次函数y=ax2+bx+c的图象特征与a，b，c及符号之间的关系：a，b，c符号 图象的特征a的符号a 0抛物线开口向上a 0抛物线开口向下b的符号（“左同右异”）ab 0抛物线的对称轴在y轴的左侧b 0抛物线是y轴ab 0抛物线的对称轴在y轴的右侧c的符号c 0抛物线与y轴交于正半轴c 0抛物线与y轴交于原点c 0抛物线与y轴交于负半轴与x轴有两个交点与x轴有一个交点与x轴没有交点知识点四、二次函数图象的平移二次函数y＝ax2＋bx＋c（a≠0）都可以通过配方转化为顶点式，图象可以由y＝ax2（a≠0）经过适当的平移得到.具体平移方法如下图所示：（利用口诀“上加下减，左加右减”进行记忆）向上（k＞0），向下（向上（k＞0），向下（k＞0）向右向左平移单位（h＞0）（h＜0）︱向右向左平移单位（h＞0）（h＜0）︱h︱个平移︱k︱个单位向右向左平移单位（h＞0）（h＜0）︱h︱个向上（向上（k＞0），向下（k＞0）平移︱k︱个单位 +k平移︱k︱个单位 知识点五、二次函数关系式的确定(1)若已知条件是图像上的三个点的坐标，则设一般式y＝ax2＋bx＋c(a≠0)，将已知三点坐标代入，求