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有爱就有幸福，有心就有快乐——太平小学教师连君丽先进事迹她来到坞根小学支教，投入满腔的热情，由于教学特别认真，孩子成绩大幅提高；积极帮带新教师，深受坞根小学老师和领导的大力赞扬。尤其是每天放学后专门开设“温馨加油站”，为班上那些留守儿童补课。一年如一日，孩子们在学习态度和行为习惯上转变明显，在当地老百姓中威望很高，以致于班车师傅们都流传着这样的话——支教老师没有来，末班车就不能开。她就是太平小学的连君丽老师。 2005年的9月1日自那以后，她点燃了生命中所有的热情，早出晚归，全身心地投入到了教学中。课前预案详尽全面，课堂教学求真务实。然而，没多久她就遇到了麻烦，尽管她有充分的思想准备，城里的学生与乡下的学生是不同的，尽管她也做了充分的课前准备，并把师生互动的“版本”降了又降，但课堂教学的尴尬还是层出不穷，她自以为较为简单的问题，学生却张口结舌、茫然不知。她深切地感受到，这些孩子的文化知识、胆略远远不如城里的孩子。因为这些孩子的父母有的自身文化水平非常有限，教育孩子的方法有限；教育观念又存在偏差，有的常年外出打工，关注孩子学习的家长甚少，大部分孩子回到家里放任自流。许多学生虽天真淳朴，却显得有些木讷，但很多学生思维缓慢，语言苍白，作业拖拉也就不足为奇了。报到那天校长对她说的一番话时时想起，“这四年级的两个班，数学老师一年换一个，学生基础不怎么好，其中有五个是从五年级留下来的，可要苦了你了……”，她顿时感到肩上担子的沉重，同时也更加明白了支教的意义所在。 于是，她利用每天放学后到最后一班车将开的那一段时间，为学困生开设一个“温馨加油站”，对他们耐心地加以辅导。一日复一日，由最先她把班里离校较近的十几个学生组织起来加入“温馨加油站”，陪着他们做作业。 学生告诉她连老师，他们很喜欢在她身边做作业的感觉。这样渐渐增至二十几个学生，她在“温馨加油站”的时间就多起来了，（坞根离温岭较远，交通不便，若一旦错过了下午５：30去温岭的末班车，就很难有机会搭车了)。从学校至车站有一小段路程，每一天，连老师几乎都是小跑着去的。也曾有老师问起她，为什么不早点回去，连老师说没事，跑跑锻炼身体，她便打趣地说她要对得起这来回的路费，让这11块钱花得值！说不清从什么时候起，坚冰化为了春水，可他们哪里知道连老师内心涌起的一阵阵温暖的感觉，自从学生进“温馨加油站”，渐渐发现这些学生的脸上洋溢着从未有过的自信的笑容，渴望上进的种子已在学生心中发芽。?以心点燃的心，总会有心动的故事—— 记得那是在夏末初秋的一个温暖的季节，阳光普洒着大地，清新的南风刮来了泥土的芳香和蒿草的气息。跟往常一样，连老师完成了一天的教学工作后，如期地和这帮小家伙相聚在“温馨加油站”。连老师很清楚今天学的“加减法的简便运算”中，蕴含着一条难懂的规律，即“多加的要减去，多减的要加上”，他们肯定是一头雾水。于是连老师干脆让他们分角色扮演“营业员”和“顾客”，进行收款、付款，从示范到小组练习，再上台表演。由于人数较多，两人一组，边操作边说想法，颇费一些时间，可大家乐此不疲。渐渐地，深奥的道理内化为他们通俗的语言，面对算式他们也能准确地说出算理了，正当她沉浸在教学带来的快乐时，校外突然传来一声刺耳的汽车鸣笛声，连老师这才想起该看看表了。天哪！都快六点钟了！可看那天色，全然没有暗的意思，夕阳染红了整个天边，老天爷像是在跟她开了一个特大的玩笑。要是在平时，假如5点25分她还没动身，总有好心的老师过来提醒。可今天是星期五，住校老师都要到温岭转车回家，所以他们都踏上回家的路了。连老师赶紧对学生表扬了几句，让他们整理书包火速回家。连老师迈着沉重的步伐慢慢地走出寂静的校园，习惯性地小跑着来到车站。平素热闹的车站现已空无一人，她无望地走在宽阔的坞根大道上，身后留下一道长长的影子。她焦急地等了十几分钟，视线里没有出现一辆的士，彻底绝望的她正准备拨通老公的电话，迎面开来一辆摩托车，竟然冲她停了下来，这张似曾熟悉的面孔，连老师一时想不起他是谁，没想到他倒先开口了：“连老师，你好，我是邵乐华的爸爸，这么迟了才回家，一定是没车了吧？这乡旮旯，的士不好打。来，我送你回去！”连老师一听邵乐华，他可是班中悟性很强、很自觉的一个优秀学生，平日里几乎不用老师操心。她婉言谢绝，可他硬是拿出一个头盔塞给连老师，并立马调转车头，又说：“只要你不嫌弃我这身脏衣服，你就上来吧。我这车快，不用半个小时就到城里了。”连老师知道自己推托不了，就上了他的车。到达温西时，连老师执意要下来打的，他却只顾着朝前开。途中聊起，连老师才知道，他是在报名那天见过她的，他不是专门的摩的司机，他是一名泥水匠，刚干完活回家。他还说到，最近孩子一回到家总说起连老师，说连老师课上得生动，他听得津津有味，全班同学也都喜欢连老师这位城里来的老师，还说道他也