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牙齿与牙刷是好朋友教学反思　　牙齿与牙刷是好朋友教学反思　　这节课的目标：　　一、朗诵图文诗.　　二，知道保护牙齿的重要性.　　三了解正确的刷牙方法。　　教学过程：　　一、我先用谜底为“牙齿”的谜语导入，请幼儿猜猜谜底是什么？幼儿很快猜出是牙齿，接着教师提问，你们每天刷牙吗？知道正确的刷牙方法吗？　　二、播放多媒体视频《正确的刷牙方法》播放完后请幼儿说说正确的刷牙方式是怎样的？　　三、出示图文诗，《牙齿与牙刷是好朋友》带领幼儿朗读。　　四、为巩固图文诗再次出示图文诗以及“牙齿.牙刷.牙膏.泡泡的图片请幼儿根据图文诗空白处贴上相应的图片填空。　　五、最后教师小结正确的刷牙方法及保护牙齿的重要性。　　这节课，预设目标基本达到。特别是最后的那填空的环节幼儿兴致很高，课堂很活跃，以后语言课如果是散文诗或者儿歌可以用这类似的方式加入相应的图片，不仅能引起幼儿兴趣也方便于幼儿记忆。但不足的是，我在示范朗诵的时候语速有些急促。以后应加以注意。　　　　牙齿与牙刷是好朋友教学反思　　这节课的目标：　　一、朗诵图文诗.　　二，知道保护牙齿的重要性.　　三了解正确的刷牙方法。　　教学过程：　　一、我先用谜底为“牙齿”的谜语导入，请幼儿猜猜谜底是什么？幼儿很快猜出是牙齿，接着教师提问，你们每天刷牙吗？知道正确的刷牙方法吗？　　二、播放多媒体视频《正确的刷牙方法》播放完后请幼儿说说正确的刷牙方式是怎样的？　　三、出示图文诗，《牙齿与牙刷是好朋友》带领幼儿朗读。　　四、为巩固图文诗再次出示图文诗以及“牙齿.牙刷.牙膏.泡泡的图片请幼儿根据图文诗空白处贴上相应的图片填空。　　五、最后教师小结正确的刷牙方法及保护牙齿的重要性。　　这节课，预设目标基本达到。特别是最后的那填空的环节幼儿兴致很高，课堂很活跃，以后语言课如果是散文诗或者儿歌可以用这类似的方式加入相应的图片，不仅能引起幼儿兴趣也方便于幼儿记忆。但不足的是，我在示范朗诵的时候语速有些急促。以后应加以注意。　　　　牙齿与牙刷是好朋友教学反思　　这节课的目标：　　一、朗诵图文诗.　　二，知道保护牙齿的重要性.　　三了解正确的刷牙方法。　　教学过程：　　一、我先用谜底为“牙齿”的谜语导入，请幼儿猜猜谜底是什么？幼儿很快猜出是牙齿，接着教师提问，你们每天刷牙吗？知道正确的刷牙方法吗？　　二、播放多媒体视频《正确的刷牙方法》播放完后请幼儿说说正确的刷牙方式是怎样的？　　三、出示图文诗，《牙齿与牙刷是好朋友》带领幼儿朗读。　　四、为巩固图文诗再次出示图文诗以及“牙齿.牙刷.牙膏.泡泡的图片请幼儿根据图文诗空白处贴上相应的图片填空。　　五、最后教师小结正确的刷牙方法及保护牙齿的重要性。　　这节课，预设目标基本达到。特别是最后的那填空的环节幼儿兴致很高，课堂很活跃，以后语言课如果是散文诗或者儿歌可以用这类似的方式加入相应的图片，不仅能引起幼儿兴趣也方便于幼儿记忆。但不足的是，我在示范朗诵的时候语速有些急促。以后应加以注意。