育种的课件-张丽丽-高密四中.pptVIP

复习问题： ⑴杂交育种原理？ ⑵方法步骤： 植物杂交育种： → →筛选出符合要求的表现型→ 直至不发生 为止 动物杂交育种： → →筛选出符合要求的表现型→对筛选出来的个体进行 从而选出所需的纯合子 （3）从F2代进行筛选的原因？ 【归纳点拨】 1、单倍体育种的原理？ 2、一般步骤：选择亲本杂交得F1→取F1花粉→ 花药离体培养→获得 单倍体植株 → 秋水仙处理→获得可育纯合子→选择所需类型 3、单倍体育种一般需要 2 年 考点四 多倍体育种 典例1答案 2 3 Y 染色体变异 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 抑制纺锤体形成，使染色体数目加倍 (2) （普通小麦） （小黑麦） P : AABBDD × CC ↓ 杂种后代: ABCD ↓（秋水仙素） 新型小黑麦：AABBCCDD （1）秋水仙素 多倍体育种 GGgRRrEee 绿皮红瓤无籽 （2）生长素 未开花时 未受粉的雌蕊柱头 （3）有丝分裂中期 66 【当堂检测】 农科所通过如图育种过程培育出了高品质的糯小麦,相关叙述正确的是( ) 【课堂小结】 (1) 上图a、b、c分别代表了哪些育种方法？ (2)a过程表示的育种方式，获得单倍体常用的方法是单倍体育种。 （3）a过程使用秋水仙素处理的对象是单倍体幼苗，c过程使用秋水仙素处理的对象是正常幼苗或萌发的种子 。 （4）a过程表示的育种方式与b过程表示的育种方式相比，其优点是 明显缩短育种年限。 （5）能提高突变率的育种方法是诱变育种 ，与b过程表示的育种方式相比，其优点是 产生新基因，出现先性状。 （6）各种育种方式都适用于植物，动物一般采用 杂交育种。 （7）原核生物不能运用杂交的方法进行育种，原因是原核生物不进行有性生殖 ，如细菌的育种一般采用诱变育种。 考点五 基因工程育种 【例3】下列各项中，a、b、c、d代表的结构正确的是（ ） A．a一质粒RNA B．b一DNA连接酶 C．c一限制性内切酶 D．d—外源基因 2、（1）限制酶 碱基互补配对原则 （2）3/4 （3）叶绿体中的基因只能随着卵细胞遗传给后代，不能随着精子遗传给后代 3、（1）草鱼的生长激素基因 （2）染色体联会紊乱 （3）克服远源杂交不亲和的障碍 目的性强 培育周期短 考点六 各种育种方法的比较 例4、（1）杂交 F2开始发生性状分离，出现所需类型 单倍体 明显缩短育种年限 （2）花药离体培养 （3）基因突变 物理方法 化学方法 萌发的种子分裂旺盛，在进行DNA复制过程中易发生基因突变 （4）秋水仙素 抑制纺锤体形成，使染色体数目加倍 （5）基因工程 脱分化 （6）克服远缘杂交不亲和障碍 归纳点拨： （1）能产生前所未有的新基因，创造新变异类型 （2）操作简单 （3）能克服生殖隔离 （4）目的性强 （5）明显缩短育种年限 课堂小结： （1）单倍体育种 （2）多倍体育种 （3）诱变育种 （4）基因突变 （5）杂交育种 （6）诱变育种 （7）诱变育种 （8）多倍体育种 （9）诱变育种 从杂交育种到基因工程（拓展案）答案 1、B 2、B 3、C 4、D 5 D 7 C 8 C 9、(1) ①BbRR BbRr ②子叶深绿抗病：子叶深绿不抗病：子叶浅绿抗病：子叶浅绿不抗病 3：1：6：2 ③9/15 ④BR与BR、BR与Br ⑤用组合一的父本植株自交，在子代中选出子叶深绿类型即