李迪(孙秋玲).docVIP

2009年广东文言文解析 阅读下面的文言文，完成5-9小题。 ????李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局（ “深厚”指修养高深；“器局”指气量大。李迪是古人所称道的“君子”，简单地说就是有道德、有学问、有修养的人。），尝携其所为（写）文见柳开，开奇之（认为他是奇才），曰：“公辅才也。”举进士第一，擢（选拔、提拔）知制诰zhì。真宗幸（封建时代称皇帝亲临）亳，为留守判官，遂知亳州（知亳州：做亳州知县）。亡卒群剽（劫掠）城邑，发兵捕之，久不得。迪至，悉罢所发兵（罢，本义：罢官免去解除。此处为解除） ??? 初，上将立章献后，迪屡上疏谏（劝谏），以（认为）章献起于寒微，不可母（母仪）天下，章献深衔（痛恨）之。 天禧中，拜（授予官职，担任）给事中。周怀政之诛（被诛杀），帝怒甚，欲责（责怪）及太子，群臣莫敢言。迪从容奏曰：“陛下有几子，乃欲为此计。”上大寤（恍然大悟。“寤”通“悟”），由是独诛怀政。 仁宗即位，章献太后预政（干预政事），贬寇准雷州，以（因为）迪朋党傅会（依附），贬衡州。丁谓使人迫（胁迫）之，谓败（没有成功），知河南府。 来朝京师，时太后垂帘，语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆（大概）过（错）矣。今日吾保（抚养，养育）养天子至此，卿以为何如？”迪对曰：“臣受先帝厚恩，今日见天子明圣，臣不知皇太后盛德（高尚的品德，也指有德之人），乃至于此（竟然到这种地步）。”太后亦喜。 知徐州，迪欲行（巡视，视察）县因（通过）祠岳（祭岳）为上祈年（祈求年寿），仁宗语辅臣（辅政大臣）曰：“祈祷非迪所宜（应该），其（还是）毋令往。” 元昊攻延州，武事（战备事务）久弛（松懈、废弛），守将或（有的人）为他名（借其他名义）以避兵（躲避战争），迪愿守边，诏不许，然甚壮其意（然而却觉得他内心有豪气）。 李迪贤相也/方（当）仁宗初立/章献临朝/颇挟（挟仗）其才/将有专制之患（隐患）/迪正色危（正）言/能使宦官近习/不敢窥觎（暗中观察，伺机而动）/而仁宗君德日就（成，成功。此处可解释为“竖起”）/章献亦全（保全）令（美好）名/古人所谓社稷臣/于斯见之。 ???????????????? （选自《宋史李迪传》，有删改） ⒌对下列句子中加点词的解释，正确的一项是(?????)? ??A.开奇之，曰：“公辅才也。”????????????? 奇妙（意动用法，“对……感到惊奇”） ??B.以章献起于寒微???????????????出身 ??C.上大寤，由是独诛怀政?????????惩罚（诛杀） ??D.元昊攻延州，武事久弛???????? 延缓（松弛，荒废） 【考点】本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力，需要结合原文语境来推断词语的含义和用法，采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项。所考查的四个实词，都是教学大纲规定的120个词语之中的，且都是教材中常见的词语。 【参考答案】B 【解析】A.奇：意动用法，?认为……惊奇，C.诛：诛杀，D.弛：松弛。 ⒍下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是?(????)? A.①李迪字复古，其先赵郡人????? ②祈祷非迪所宜，其毋令往?????????? B.①发兵捕之，久不得??????????? ②周怀政之诛，帝怒甚 C.①时频岁蝗旱，问何以济??????? ②迪请发内藏库以佐国用????????????? D.①陛下有几子，乃欲为此计????? ②臣不知皇太后盛德，乃至于此 【参考答案】D 【考点】本题重点考查考生理解常见文言虚词在文中的用法的能力，需要结合原文语境来推断词语的含义和用法。 【解析】A.代词，代李迪?/表祈使，还是。?? B.代词，代亡卒/?主谓之间取消句子的独立性。 C.“以何”的倒装，用、拿?/?用来?。D.都是竟然。 ⒎下列句子中，都能表现李迪“胆量非凡”的一组是(????)? ①迪深厚有器局????②部勒骁锐士，擒贼，斩以徇 ③上将立章献后，迪屡上疏谏???④以迪朋党傅会，贬衡州 ⑤迪欲行县因祠岳为上祈年???? ⑥守将或为他名以避兵，迪愿守边 A.①②⑥??????B.②③④?????C.②③⑥?????D.③⑤⑥ 【参考答案】C 【考点】本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力。在解答时，先要准确理解题干的要求，围绕“胆量非凡”加以筛选，再推敲各选项文句所表达的内容是否与题干要求对应。可先找出不能表现李迪“胆量非凡”的句子，再用排除法，如本题中①④⑤并非直接体现诚信，由此可排除ABD选项。 【解析】①说的是李迪有才情，?④、⑤与“胆量非凡”无关，删除BD选项，答案选C。 ⒏下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是(????)? A.李迪本来是赵郡人，为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地，并以文为媒，结识了柳开。 B.李迪不同意章献做皇后，因