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PAGE \* MERGEFORMAT 12生命教育優良影片心得心靈捕手 高二仁班吳瑋晨 「心靈捕手」是在敘述一位聰明絕頂的新世紀天才──威爾杭特。不同於以往的舊觀念，這位難得一見的天才卻是個狂放不羈的街頭小混混，自認看透世間的他，找了一份麻省理工學院清潔工的工作餬口生活。在一次的偶然中，他解開了數學系教授出的困難題目，從此他的人生漸漸的開始轉變。 愛好打架、血液中充滿亢奮因子的他，在一次激烈的打鬥中被送進了少年觀護所，由於愛才殷切，數學系教授以他本人之名把這位放蕩不羈的少年保了出來，但他開出兩個條件，一是他要定期來解數學，另一項則是他必須接受心靈輔導。威爾杭特欣然接受「解數學」這件事，但另一項則是他極欲想擺脫的。威爾杭特以他的伶牙俐齒，逼退了不少心理醫生，他用他敏銳的洞察力，挖出各個醫生的弱點以擺脫他們，但這招卻無法擊退教授的同窗好友同時也是一位心理教授──羅賓。 起初，羅賓相當不喜歡這個孩子，因為威爾總是以他從書本裡讀來的理論來解讀這個世界，他不懂什麼是信任、什麼是友情、什麼是愛，卻只懂得一味的批評。威爾因為從小被拋棄、家暴，所以十分害怕「愛人」這件事，他深怕他所愛的人不能給他相等的回報，所以他總是很抗拒敞開心胸表達他所愛，以至於傷害了關心他的人，並且把自己關在繭裡，不願與他人溝通，只會盲目的用暴力來發洩自己的情緒。經過了與羅賓的深刻討論，威爾開始漸漸的規劃出自己所要的生活，也開始體會出生命的意義，雖然途中發生很多挫折和爭吵，但由於羅賓的帶領，他終於敞開心胸，學會把自己最真誠的一面展現在他所信任的人面前，並且找到屬於自己的未來。 「心靈捕手」這部影片，主旨雖然簡單卻很動人。由一個叛逆小子的心路轉變歷程，來刻劃出家暴所引起的社會問題。我相信人人都希望自己是「愛因斯坦二世」，以知識來傲視世界，但我們似乎都忘了聰明的背後，也有不為人知的心酸。威爾雖然擁有人人稱羨的金頭腦，但由於小時候家暴的場景歷歷在目，導致他無法正視自己的問題，總是以逃避的心態來輕鬆帶過，雖然表面很堅強，但他的內心卻是恐懼不安，極欲想找個庇護所卻無從找起。後來他終於接納了來引導他的心靈導師，尋尋覓覓後終於看見了他可以靠岸的地方。 這部片最令我感動的地方就是羅賓和威爾的互相激勵，雖然羅賓身為輔導者，卻肯掏心的和威爾分享他的經歷，並且正視面對愛人死去的事實，在如此的悲慟中，他仍不怨天尤人、自暴自棄，反而幫助了迷路的天才找回自己，也在輔導威爾的過程中再一次挑戰思念的痛苦，卻不迷失自己。雖然威爾迷失自己將近二十年，但他終究找到了他生命的定位並且學會如何「愛人」，拋下過去的傷痛，重新面對自己的人生，讓自己脫胎換骨，蛻變成一個真正的自信發光體。 其實我們遇到困境時可以以樂觀的角度去面對它，因為失去並不代表真的失去，而是看你用什麼角度出發；受挫並不代表永遠的挫折，而是看我們會不會利用挫折來學習到更寶貴的經驗，樂觀的面對困難，才是生命的勇士！ 生命教育優良影片「天堂的孩子」高二仁班　裘于霈 記得從小時候我就特別喜歡看有兒童穿插演出的影片，像「阿信」、像「高山上的世界盃」，也早在幾年前就看過「天堂的孩子」。當時並不能體會劇中貧窮的阿里和妹妹莎拉，既然已在同校同學的腳上找到了自己無意間遺失的那雙粉紅皮鞋，為什麼沒有理直氣壯的要回，卻在跟蹤時發現了那位同學的父親是個沿街叫賣討生活的「瞎眼老伯」後，只是兄妹四目相覷，一句話也沒說地打消了討回自己迫切需要的鞋子的念頭？ 但是這個周末再看「天堂的孩子」，竟意外的深受感動。這是一部勵志的兒童電影，在現實生活裡，常常從新聞報導中看到有些人因遇到困境而自暴自棄，或自我折磨，或意志消沉，或怨天尤人，甚至把自己推上絕路，造成一樁樁悲劇的遺憾；而阿里，一個稚齡的孩子面對困局時無畏地展現出負責任的勇氣、努力克服困境的勇氣、極力爭取機會的勇氣、悲天憫人的勇氣、全力以赴的勇氣、以及承擔一切後果的勇氣，超越了自我，展現生命力的強韌，使生命的格局無窮開闊。我喜歡阿里，我喜歡莎拉。 家庭經濟窘困的阿里和莎拉，用柔軟的心察覺出同是赤貧處境的小女孩的需要，內心世界起了共鳴，怎麼也不忍心去開口要鞋了。於是上學少了雙鞋，兄妹兩人必須繼續共穿一雙鞋，每天只好為換鞋疲於奔命，同時還得惦掛著不能遲到，無奈時間隨著窄巷裏急速的跑步聲消逝，因此，考試必須早退，上課必然遲到。阿里隱忍著老師日日的責罵，仍堅毅地體恤爸爸沒有錢，不要再讓爸爸四處去借錢買鞋，這樣的心思，這樣默默的體貼，這是何等的慈悲心啊！相較於生長在不虞匱乏環境中的我們，不時的擺出一付理所當然的嘴臉向父母需索著自己的必需或非必需，如果碰到被拒絕時，仍然不妥協的抗爭到底。…父母努力為我們鋪排了天堂，我們卻忘記了感恩，更不懂得珍惜，究竟天堂