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《大学生恋爱与性健康》期末考试（20）一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）1某男性常以穿着异性服装来达到性欲的满足。由此可以推断该男性可能患有（ ）。（1.0分）1.0 分A、恋物症B、异装症C、窥阴症D、露阴症我的答案：B2下列选项不属于50-80年代中期中国性文化表现的是（ ）。（1.0分）1.0 分A、各种书籍、影视畏“性”如虎B、服饰颜色主要是黑、白、灰、军绿、兰C、关于“婚外恋”、“性生活”等一类词出现D、不允许穿“奇装异服”，只穿中山服，长裙我的答案：C3自我意识性别与生物学性别不一致，称为（ ）。（1.0分）1.0 分A、性认同障碍B、性偏好障碍C、性取向障碍D、同性恋我的答案：A4男性与女性在行为方式上的差异通常称之为（ ）。（1.0分）1.0 分A、性别B、性别角色C、性D、性别认同我的答案：B5通常认为女子青春期开始的年龄是（ ）。（1.0分）1.0 分A、9-12岁B、11-14岁C、12-15岁D、10-13岁我的答案：B6“樱桃小口、燕语呢喃、弱柳扶风”是形容（ ）女性的常用词汇。（1.0分）1.0 分A、唐代B、西周C、宋代D、元代我的答案：C7大学生中需要一种有效的生活态度，有效意味着我们要跟生活定一个重要等级，以下最重要的是（ ）。（1.0分）1.0 分A、建立良好人际关系能力B、体验一段美好的爱情C、大学学习与发展职业能力D、建立亲密关系我的答案：C8关于心理学的性压抑理论的观点，下列表述错误的是（）。（1.0分）1.0 分A、性欲望是一种生命能量B、当性欲望被压抑时，会寻找替代出口C、所有性压抑都是好的D、社会人对金钱、权力的追求实质上是性欲望得不到满足的替代形式我的答案：C9在社会心理层面，青少年的性困惑的主要表现不包括（ ）。（1.0分）1.0 分A、男女性心理的差异性B、性心理的压抑性C、性道德标准D、性心理的动荡性我的答案：C10生殖崇拜是原始人自发的一种图腾意识，图腾物不包含（ ）。（1.0分）1.0 分A、女性的肚子B、女性的乳房C、女性生殖器D、女性的躯干我的答案：D11以下哪位心理学家认为童年期的性意识与性经验对个体心理发展具有重要影响？（ ）。（1.0分）1.0 分A、弗洛伊德B、皮亚杰C、华生D、艾瑞克森我的答案：A12大学生性心理发展特点不包括（ ）。（1.0分）1.0 分A、易于被本能驱使B、拘谨与羞涩，患得患失C、文饰性强D、性意识萌芽我的答案：D13唐代女性在性文化方面的外在表现是（ ）。（1.0分）1.0 分A、束胸、裹脚B、守节、遵循“三纲五常”C、可以离婚、再嫁D、深居闺楼我的答案：D14皮亚杰认为，当发现自己寻找的对象与我们理想中的对象发生冲突时，我们会根据新的经验来修改已有的图式。这一过程叫做（ ）。（1.0分）1.0 分A、图式B、同化C、顺应D、平衡我的答案：B15大学阶段我们最好把两性关系发展在恋这一阶段，有关“恋”的表述不正确的是（ ）。（1.0分）1.0 分A、两性相恋可以促使人的亲密能力成长B、相恋的人可以完全打开身体边界C、相恋需要无条件悦纳他人D、相恋的时候不那么主张发生性关系我的答案：B162015年12月1日是第( )个“世界艾滋病日”，今年活动主题仍为“行动起来，向’零’艾滋迈进”。（1.0分）1.0 分A、25B、26C、27D、28我的答案：D17男男性行为中最核心的艾滋病易感因素是( )。（1.0分）1.0 分A、多性伴侣B、肛交C、不使用安全套的肛交D、口交我的答案：C18两性心理发展动力理论是谁提出的？（ ）。（1.0分）1.0 分A、弗洛伊德B、皮亚杰C、艾瑞克森D、冯特我的答案：B19一个女性说：“我像个女汉子那样顶天立地”。这种说法指的是（ ）。（1.0分）1.0 分A、性度B、性感C、性别自我概念D、性向我的答案：C20我们需要建立什么样性道德是情爱双方都要思考的问题，那么我们应遵循的一般的道德标准不包括：（ ）。（1.0分）1.0 分A、只有获得没有给予B、言行一致C、己所不欲勿施于人D、洁身自好我的答案：A21感染HIV后一般会经历的( )个阶段。（1.0分）1.0 分A、2B、3C、4D、5我的答案：C22“性交合动作的本身，就是一种厮磨的动作，而其最关键的部分便是触觉”。这一观点的提出者是：（）。（1.0分）1.0 分A、弗洛伊德B、马斯洛C、斯金纳D、霭理士我的答案：D23美国金塞提出的性取向的计分法为（ ）。（1.0分）1.0 分A、1-7级B、1-5级C、0-6级D、0-5级我的答案：C24下列选项不属于女性在生理上的三个特别时期的是（）。（1.0分）1.0 分A、月经期B、怀孕与哺乳期C、绝经期D、青春期我的答案：D25性学的三大支柱不包括（ ）。（1.0分）1.0 分A、性医学B、性生理学