2018年秋七年级数学上册 第3章 一次方程与方程组小结与复习教案 （新版）沪科版.docVIP

第3章 一次方程与方程组 教学目标 知识与技能 1、根据具体问题中的数量关系，经历形成方程模型，解方程和运用方程解决实际问题的全过程，体会方程是刻画实现世界的一个有效的数学模型。 2、牢靠地掌握最简单一元一次方程与二元一次方程组的解法。 3、能够以一次方程为工具解决一些简单的实际问题，包括列方程，求解方程和解释结果的实际意义与合理性。 过程与方法 （1）在复习过程中，培养学生的分类归纳与概括能力。 （2）让学生根据已有的只是经验，自主决策完成整式加减全章的概括，从而培养学生数学思维方法及归纳能力。 （3）通过分组合作学习活动，学会在活动中与人合作，并能与他人交流思维的过程与结果。 3、情感、态度与价值观 通过全章的抽象概括的独立思考与合作学习的过程，培养学生归纳、总结的良好学习习惯。 教学重点 1、根据具体问题中的数量关系，以一次方程为工具解决一些简单的实际问题。 2、掌握解一元一次方程和二元一次方程组的基本解法。 教学难点 根据具体问题中的数量关系，正确有效地列出一次方程解决实际问题。 教学过程 一、温故知新 同学们组小结本章内容，并把你们的小结展示出来，看看哪个小组做得最好，最有特色。 二、复习小结 1、阅读教材中的小结评价，给关键性词语打上横线，看看你们刚才的小结有什么遗漏。 2、复习等式的基本性质 等式的基本性质是解方程或者方程组的根据。由等式的基本性质引入移项解方程。 3、复习解方程、方程组的步骤。解一元一次方程的基本步骤 （1）去分母； （2）去括号 （3）移项 （4）合并同类项 （5）系数化为1 解二元一次方程组的基本思想是“消元”—代入消元或者加减消元，消去其中一个未知数，化二元方程为一元方程。 在一般情况下，若方程组中存在一个未知数的系数为±1时，则采用代入消元法；否则选择加减消元法。对于连等号的方程则优化为方程组后再用解方程组的方法解答。 4、复习列一元一次方程或者二元一次方程组解应用题。 列一元一次方程或者二元一次方程组解应用题步骤： 1、审题、设未知数。 2、找出数量关系。 3、列方程或方程组。 4、解方程或方程组。 5、检验并作答。 三、巩固练习 例1、下列方程中，哪些是一元一次方程？哪些是二元一次方程？ （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 说明：判断是不是一次方程考虑是否满足以下条件： （1）是否是等式 （2）是否是整式方程 （3）未知项的次数是否是1次 解：（5）（7）是一元一次方程，（8）是二元一次方程。 例2、已知二元一次方程 （1）用含x的代数式表示y； （2）用含y的代数式表示x； （3）找出方程的所有正整数解。 解：（1） （2） （3）正整数解为， 例3、解方程组 解：++得 2x+2y+2z=10 x+y+z=5 -得 z=4 -得 x=-1 -得 y=2 所以方程组的解是 四、作业布置 3