2017年中考语文-专题十三 文言文阅读：课内文言文阅读.docVIP

一、（2017·山东德州）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而））） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）子夏曰：“博学而笃志，且问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）与“人不知而不愠”中的“而”字用法相同的一项是（）（2分）学而时习之B.学而不思则罔C.曲肱而枕之D.切问而近思【答案】B【解析】此题考查虚词的用法。解题时，先分析例句“人不知而不愠”中的“而”的用法，即“表转折，却、但是”。A项，表顺接，相当于“并且”； B 项，表转折，却、但是；C项，表顺接，相当于“并且”；D项，表顺接，相当于“并且”。ACD三项表顺接，因此选B。结合选文，从内容和形式等方面概括《论语》的特点。（3分）【答案】示例：《论语》是语录体散文，语言简练，含义深远，多格言警句，体现了孔子的道德修养及学习方法态度等。【解析】本题考查国学名著特点的考查。解答此题，先分析题目要求，一是，集合选段；二是，内容和形式方面，对《论语》特点进行概括。明确这些以后，可以先从内容进行分析，如，以上选段简短的几句，对“学习与做人（或修养）”方面富有内涵，意蕴无穷，给人以警示。在形式方面，“子曰”的形式是语录体，话语简短，精炼，是孔子思想精髓的提炼。最后，加以概括总结。二、（2017·山东聊城） 既加冠，盖慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。6．解释下面加点的词。(2分)①尝趋百里外 ②俟其欣悦答案：①曾经 ②等待【解析】本题考查文言文词语释义。解释文言文词语，一定不能能脱离语境，文言实词的释义一般情况下较固定，义项不会很多，可以联系上下文，选择具体的释义，给出合理的解释。但如果是虚词，可能就较麻烦，需要根据不同的情况进行解释。本题中的“尝”“俟”都是常见的词语，难度不大，而且是课内的必须积累的词语，失分情况应该较少。7．翻译下面的句子。(2分)从乡之先达执经叩问。答案：拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。【解析】本题考查文言文句子的翻译能力。初中阶段的翻译有两种，即意译和直译。翻译句子要根据句式特点，做出合理的调整，比如本题中的句子是一个倒装句，正常语序应为“执经从乡之先达叩问”，翻译时，就要按照现代汉语的表达习惯做出调整。另外还要注意句中的关键词语的解释，务必准确，如“从”为介词，意为“向”；“先达”意为有道德有学问的前辈；“叩问”意为“请教”。8．宋濂对先达的态度对你有何启示?(2分)答案：对师长要尊敬、有礼貌。【解析】本题考查阅读感悟能力。宋濂对先达主要表现在两个方面：态度的谦卑，动作行为上的恭谨。正是因为这样，宋濂才在求知上获得了先达的指点。这些都启示我们对师长一定要讲礼貌，以尊敬的态度和师长相处，才能让自己成为德才兼备的人。三、（2017·浙江宁波）解释下列句中加点的文言词语。（4分）（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（2）盖简桃核修狭者为之。（3）乃丹书帛日“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。（4）且焉置土石？3.（1）旧，原来 （2）挑选 （3）写 （4）况且【解析】本题考查解释文言词汇的能力。（1）“故”不要译作缘故；（2）注意此字并非通假字；（3）中“书”字为名词用作动词，“写”；（4）中“且”用于句首有反问的语气。注意一些特殊用法，比如（3）中“书”字为名词用作动词，写。四、（2017·北京）阅7.2读《得道多助，失道寡助》，完成4-7题。7.2得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。4．下列各组加点词句加点词的意思相同的一项是（2分）（ ）A. 天时不如地利 自云先是闻秦时乱B. 地利不如人和 至若春和景明C. 环而攻之而不胜 此所谓战胜于朝廷D. 池非不深也 有良田美池桑竹之属【答案】C【解析】此题考查词语的同意辨析。A项“时”意思分别为“时令”和“时间”。B项中分别为“和睦”和“和煦”。C项中同为“胜利”。D中分别为