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新街中心学校“大姚教学范示——标杆教学”教案科目： 数学 教学内容表内除法一（平均分例1、例2）年 级二年级主备教师达 平备课组长教学目标1、在生活情景中知道“平均分”的含义，建立“平均分”的概念。2、了解“平均分”的方法，会用“平均分”的方法平均分物品。学习目标会用“平均分”的方法平均分物品。教学重点知道“平均分”的意义。教学难点了解平均分的方法，解决一些简单的实际问题。教学准备教具准备：小黑板、 糖果、食物等 预习要求：预习课本12-13页。教 学 过 程 与 方 法一、导入揭题：同学们老师准备了好多物品，你们谁来帮助老师分一分呢？每份分得的要同样多。在小组内分一分吧。比一比哪组最棒？板书课题：平均分二、明确学习目标： 会用“平均分”的方法平均分物品。三、指导学生学习标杆题，展示，反思，点拨出示标杆题：例1如果要将这些食品分给同学们，你们会怎样分？教学例2 把15个橘子平均分成5份，怎样分？有几种分法？学习要求：小组讨论分配方案。（2）各小组动手分一分。（3）各组汇报分法。（4）你喜欢哪种分法？为什么？[学后反思]请你说说刚才我们是用什么方法分物品的？平均分类比训练：教 学 过 程 与 方 法把8根小棒平均分成4份，每份应是多少根？（学生动手分一分）〔练后反思〕把一些物品分成几份，每份分得的同样多，叫平均分。四、强化训练，拓展延伸1、训练题。填一填：（1）每份分得同样多叫做（ ）。（2）有20根小棒，分成4分每份分（ ）根。2、拓展题。练习三第2题。五、反思总结同学们这节课你有什么想法和收获？板书设计：平均分 每份分得同样多教学反思