发动机维护课程的设计.docVIP

PAGE PAGE 27专业核心课程教学设计文本体例《发动机维护》课程教学设计一、课程性质与任务本课程是根据汽车运用与维修专业中等职业教育学生就业岗位典型职业活动直接转化的一门专业核心课程，课程内容以实践操作为主，辅以必要的理论知识，是学生进入汽车维修企业的初级课程，具有很强的实用性和实践性。本课程的主要任务是培养学生进行发动机维护；养成严谨、规范的工作习惯和良好的思维、应变能力，具备安全生产、成本控制、协调合作意识。二、课程目标1．能够正确使用维护设备、工具、量具；2．能够独立、规范完成发动机的基本维护项目；3．具有进行简单维护成本核算的能力；4．具备信息查询和手册使用的基本能力；5．具备客户接待的基本能力；6．能够按照企业5S要求和安全生产规范进行操作；7．具有一定的沟通能力和团队合作能力；8．培养科学严谨、操作规范的工作作风及成本控制意识。三、实施课时课标计划为68课时，本学期计划教学周18周，每周4课时，实际教学课时为72课时，考虑学生实际情况和公共节假日等影响，本学期计划机动课时4课时，教学68课时。四、学习单元设计说明1．载体的选择原则和本课程展开的载体《发动机维护》课程以工作过程为载体展开，载体选择的原则是：相对独立完整的工作过程，具有可见的工作成果，能体现行动导向课程的六个基本环节，具有不变的实现工作过程的步骤，可以通过设计变动构成工作过程的要素，实现工作过程系