《滑滑梯》教学设计.docVIP

PAGE 《滑滑梯》教学设计学习目标：1．学会“地、多、笑、快、长、雨、过、欢”八个生字，认识“就、许”等八个生字。2．正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．通过课文的学习，感受春天里滑滑梯给我们带来的欢乐。学习重点：1．学会8个生字，认识8个生字。2．正确流利的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。学习难点：引导学生体会在春天里，滑滑梯给我们带来的欢乐。教学课时：2课时。第一课时学习目标：1．学会读16个生字。2．学习课文第一节。3．学写“地、多、笑、快”4．初步感受滑滑梯给我们带来的快乐。学习重点：1．认识生字，正确书写。2．正确流利地朗读课文的第一节。学习难点：初步感受滑滑梯给我们带来的快乐。学习过程：一、激趣导如入。你们喜欢玩滑滑梯吗？为什么？（指名回答）除了我们喜欢玩滑滑梯，还有谁喜欢玩滑滑梯呢？今天我们一起来学习课文《滑滑梯》。二、初读课文。1．自由读课文，读准字音，标自然段。2．四人小组学习生字。3．检查读音。指名读、齐读、开火车读，带读。4．指名分自然段读，评读。三、学习第一段。1．师范读课文，问：说说你的感受？2．指名回答。3．自由读第一段，说说你读懂了什么？4．指名回答。5．指导朗读。自由读、指名读、齐读。四、学习生字。1．认读生字卡。2．注意观察字的摆位，笔顺。3．全班交流。4．师范写。5．生描红。第二课时学习内容：1．复习巩固生字词。2．学习课文2—5段，