2010--4公共政策.docVIP

全国2010年4月高等教育自学考试公共政策试题课程代码：00318一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.公共政策学科的第二代掌门人是( )A.叶海卡·德洛尔 B.拉斯韦尔C.科勒曼 D.勒纳2.孟子提出的“民贵君轻”反映的是( )A.重农抑商的政策主张B.“惠民”、“养民”、“富民”的政策传统C.以民为本，政在得民的政策原则D.“世异则事异，事异则备变”的政策思想3.奠定了公共政策学的理论和方法论基础的“三论”不包括( )A.控制论 B.系统论C.信息论 D.相对论4.公共政策学属于( )A.自然科学 B.人文科学C.社会科学 D.文化艺术5.政策过程的渐进主义模型的构建者是( )A.西蒙 B.林德布洛姆C.德洛尔 D.埃齐奥尼6.公共权力机关进行社会资源配置和社会价值分配的手段就是( )A.现代公共政策的本质 B.现代公共政策的形式C.公共组织的本质特征 D.公共组织的内涵7.以下选项中不属于公共政策产生的初始条件是( )A.公共问题的形成 B.政策方案的制定C.公共决策机关的产生 D.公共强制机构的出现8.公共政策系统中被称为“思想库”、“智囊”的是( )A.信息子系统 B.决策子系统C.咨询子系统 D.反馈子系统9.决定公共政策质量的是( )A.国家权力 B.国家能力C.国家形态 D.社会形态l0.法定的政策主体依照法定权限和程序，通过法定或约定俗成的方法，正式向公众发布政策决定，这是( )A.政策选择 B.政策决定C.政策宣示 D.政策执行11.具体到一个政治体系来说，影响公共政策问题的客观因素是( )A.价值观的更新 B.道德意志的强弱C.期望目标的改变 D.社会结构的变迁12.原因层次分析法属于一种( )A.类比分析法 B.边界分析法C.分类分析法 D.多角度分析13.政策规划从时间进程上看，主要发生于( )A.所需解决的问题形成之后 B.政策目标的确定与政策抉择之间C.政策方案确定之前 D.政策制定主体确定之后14.政策方案设计中的灵魂是( )A.方案的类同性 B.方案的可行性C.方案的创新性 D.方案的价值取向15.要达到真正的政策方案多重化的要求，使政策方案的设计合理，就要求所设计的多重方案( )A.互为因果 B.彼此独立C.互相交叉 D.互相影响16.在实行议会内阁制的政治体制里，其立法机关的决策实践中提出政策议案的主要主体是( )A.政府 B.司法机关C.立法机关 D.民意代表17.从政策制定过程本身看，政策法律化是( )A.政策科学化的一种形式 B.政策方案选择的一种形式C.公布政策的一种形式 D.政策上升为法律的过程18.下列属于合理的、正确的政策变通形式是( )A.“求神似，去形似” B.“求神似，求形似”C.“既不求神似，也不求形似” D.“去神似，求形似”19.政策执行的“互动理论模型”的构建者是美国学者( )A.霍恩 B.雷恩C.麦克拉夫林 D.史密斯20.在政策执行过程中，决定政策去向的最有效方式是( )A.政策制定 B.政策宣传C.政策延续 D.政策评估21.作为一种特殊形式的政策评估，即建立在评估基础上的一种权力行为，指的是( )A.正式评估 B.内部评估C.政策监控 D.非正式评估22.公共政策评估总结阶段的主要任务之一是( )A.确定评估对象 B.作出评估结论C.制定评估方案 D.准备评估条件23.政策持续的一个可能的消极后果是( )A.政策终结 B.政策断裂C.政策僵化 D.政策走样24.政策调整的本质特征是( )A.激进性的 B.突变性的C.周期性的 D.渐进性的25.当代公共政策分析的主流是( )A.定量分析 B.超理性分析C.定性分析 D.辩证分析二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26.公共政策学的建制化主要表现在( )A.学会的成立 B.专业研究刊物的问世C.专门研究机构的建立 D.大学教育中专业与课程的设置E.公共政策问题的产生27.作为公共政策学研究对象的公共政策，可以区分为三个层次，即( )A.具体的个别的政策 B.政策群和政策链C.政策一般 D.政策系统E.政策功能28.公共政策的主要功能是( )A.管制功能 B.引导功能C.调控功能 D.系统功能E.分配功能29.政策执