材料科学与工程大类培养方案5.docVIP

材料科学与工程大类培养方案 一、大类所包含的专业 材料科学与工程大类包含如下专业：材料科学与工程（金属方向）、材料科学与工程（无机非金属方向）、材料科学与工程（高分子方向）、材料成型加工等四个专业。 二、大类阶段课程设置 学期 课 程 名 称 课程性质 学分 课内实践学分 开课学期 开课学院 大类培养阶段 思想道德修养与法律基础 必修 3 1 1 政治 英语Ⅰ 必修 3 1 外语 体育I 必修 1 1 1 体育部 大学计算机基础A 必修 3 1.5 1 信息 高等数学BI 必修 5 1 数学 线性代数B 必修 3 1 数学 工程化学A 必修 3 1 1 生命 材料专业导论课程 必修 2 2 材料 军事理论 必修 2 1 1 武装部 小 计 25 中国近现代史纲要 必修 2 2 政治 英语Ⅱ 必修 3 2 外语 体育Ⅱ 必修 1 1 2 体育部 计算机程序设计基础A 必修 3 1 2 信息/材料 高等数学BII 必修 5 2 数学 大学物理AI 必修 4 2 物理 大学物理实验AI 必修 1 1 2 物理 物理化学A 必修 3 2 材料 物理化学实验A 必修 1 2 生命 材料科学与工程（新生研讨课） 限选 2 2 材料 小计 25 军事技能训练 必修 1 1 短 1 武装部 工程训练基础C 必修 1.5 1.5 短 1 工业中心 注：通识限选课由学校统一编排，新生研讨课属于通识课程，学院提供多门课程组成限选组供选择，学生第一学年完成2学分。 材料科学与工程专业（金属材料及无机非金属方向）培养方案 一、专业培养目标 适应国家建设需要, 培养德、智、体、美全面发展的高素质科技人才。从材料科学与工程专业的基础理论、前沿专业知识和科学研究实验技能等方面对学生进行系统的培养，培养的学生具备材料科学与工程专业综合基础知识，具有从事本学科及相关领域的科学研究、新材料设计与开发、材料应用、教学以及技术管理的综合能力，同时具有较强的创新意识以及一定的组织管理能力和团队领导能力，具备国际化竞争能力。 二、专业毕业要求 本专业立足于学生能力的培养，特别是在工程实践能力、综合创新能力、计算机应用能力和外语应用能力等方面的培养。培养具备宽厚的材料领域的基础知识与技能，能从事科研、技术开发、分析检测、工艺和设备设计、生产经营管理等方面的高素质科技人才，具备国际化竞争能力。学生不仅具有宽厚的基础理论知识和较强的工程实践技能，而且通过将最新科研成果引入教学内容的教学、通过学生参与教师的实际科研项目的特色工程实践活动等教学环节，使本专业的学生具有与国内同类专业学生所不同的特色。 1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题，即，毕业学生应具有金属材料科学与工程或无机非金属材料科学与工程、功能材料、复合材料、材料处理新技术、材料加工设备及自动控制、材料表面技术、冶金技术、材料腐蚀与防护、材料加工与制备、材料的失效分析等知识（学生可以根据今后的发展方向侧重某些方面）。 2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。具体表现为：具备收集、分析、判断、选择国内外相关技术信息的能力，能够主导实施解决方案，完成相关任务，制定评估解决方案的细则并参与相关评价，整合资源，主持工程任务，提出解决方案的能力，能力提出优化配方设计、工艺方案和产品质量检测与评估方案。 3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5.使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10.沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11.项目管理：理解并掌握工程