跨越百年的美丽 导学案1.docVIP

18《跨越百年的美丽》 导学案导学目标：1、会准确读写本课生字词语，找准多音字，重点词语能理解运用。2、敢大声、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。重难点：本课的学习重点是能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会 居里夫人为科学献身的精神；学习难点是读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。知识链接：居里夫人名言弱者坐待时机；强者制造时机。在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，他们的名字不是用笔而是用生命写成的。我以为人们在每一时期都可以过有趣而有用的生活。我们应该不虚度一生，应该能够说，“我们已经作了我能作的事”，人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点快乐。　　如果能随理想而生活，本着正直自由的精神，勇敢直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，一定能臻于至美至善的境地。我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。生活中没有什么可怕的东西，只有需要理解的东西。人类看不见的世界，并不是空想的幻影，而是被科学的光辉照射的实际存在。尊贵的是科学的力量。我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运，我的最高原则是：不论对任何困难都决不屈服！我们生活似乎都不容易，但是那有什么关系？我们应该有恒心，尤其要有自信心！　　我们不得不饮食、睡眠、浏览、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。居里夫人的故事故事之一：简朴生活1895年，居里夫人和皮埃尔·居里结婚时，新房里只有两把椅子，正好两人各一把。比埃尔·居里觉得椅子太少，建议多添几把，以免客人来了没地方坐，居里夫人却说：“有椅子是好的，可是，客人坐下来就不走啦。为了多一点时间搞研究，还是算了吧。”从1913年起，居里夫人的年薪已增至4万法郎，但她照样“吝啬”。她每次从国外回来，总要带回一些宴会上的菜单，因为这些菜单都是很厚很好的纸片，在背面写字很方便。难怪有人说居里夫人一直到死都“像一个匆忙的贫穷妇人”。有一次，一位美国记者寻访居里夫人，他走到村子里一座渔家房舍门前，向赤足坐在门口石板上的一位妇女打听居里夫人的住处，当这位妇女抬起头时，记者大吃一惊：原来她就是居里夫人。故事之三：教女有方继居里夫人和她的丈夫获诺贝尔奖之后，由居里夫人培养成才的两对后辈也相继获得诺贝尔奖：长女伊伦娜，核物理学家，她与丈夫约里奥因发现人工放射物质而共同获得诺贝尔化学奖。次女艾芙，音乐家、传记作家，其丈夫曾以联合国儿童基金组织总干事的身份荣获1956年诺贝尔和平奖。居里夫人小时候故事几十年前，波兰有个叫玛丽的小姑娘，学习非常专心。不管周围怎么吵闹，都分散不了她的注意力。一次，玛丽在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛丽就像没看见一样，在一旁专心地看书。姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛丽身后搭起几张凳子，只要玛丽一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，玛丽读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。从此姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛丽一样专心读书，认真学习。【课前预习案】方法指导：利用工具书，自主学习完成。一、 读熟课文，读准字音。默写生字词，写写它们的意思，并各组两个四字词语。二、 完成课后练习。三、 谈论话题：“美丽”体现在哪些方面？四、 我学到的写法：五、 我的问题：【课堂探究案】方法指导：1、小组合作，探究交流。2、互相质疑，大胆发言。3、读悟结合。话题一：课题中的“美丽”体现在哪些方面？提问小组参考问题整体2、3、4、5“美丽”体现在哪些方面？什么样的“美丽”能跨越百年始终始终散发光彩？1段5、7、81段在全文中起什么作用？2段4、62段强调居里夫人是第一个登上法国科学院的女性说明了什么？4、82段两个“定格”有什么作用？3段23段为什么说居里夫人并不是第一人，却是最关键的人一？她是怎样成为这最关键的一人？23段，你从居里夫妇的对话中读出了什么？43段，居里夫妇发现与提炼镭是个怎样的过程？你从“一吨”“一锅一锅”“三年又九个月”“0.1克”等词中体会到了什么？4段54段第1句起什么作用？34段，“不屈的信念”指什么信念？1、3、4、5、6居里夫人的外貌有什么变化？你从中体会到了什么？四个“变成”说明了什么？5段2、55段第3句话列举居里夫人的荣誉说明了什么？5段，居里夫人把奖章给6岁的女儿玩说明了什么？15段，你从最后一句体会到了什么？6段1、3、4、5、7爱因斯坦的话起到了什么作用？话题二： 阅读“阅读链接”，结合课文想一想，你体会到了什么，再简单写下来。【探究过程】一、学生导入二、检查预习，小老师展示：生字注音组词及四字词语三、小组交流