初高中衔接(对数).docVIP

PAGE PAGE 2对数对数的定义.对于指数等式，，称作底数，称作指数，即称作幂. 对于指数等式，，称作底数，称作指数，称作幂. .若（且），则称为以为底的对数，记作，即（且）.【称作指数等式，称作对数等式，它们是三个量之间的同一个关系式】例：将下列指数等式改写为对数等式：（1）； （2）； （3）； （4）.例.将下列对数等式改写为指数等式：（1）； （2）； （3）.例：求下列各式的值：（1）； （2）.二、两个特殊的对数以为底的对数称作常用对数，简记为，记作；以为底的对数称作自然对数，简记为，记作.三、对数的性质零和负数没有对数几个特殊对数值：， ．四、对数的运算性质（1），（2），（3）．例：求下列各式的值：（1）； （2）．五、换底公式及其推论， ，， ．例：求下列各式的值：（1）； （2）．练习题：．； ． ； ．．计算 ．．．．已知，，求的值。．，求的值．．（1）已知，试用表示； （2）设，试用表示．．设均为正实数，且．（1）若，求的值； （2）求证：．．设，且，其中均为不等于的正数，求证：．． 若，求的值，并在直角坐标系中画出点的图象．对数一、对数的定义.对于指数等式，，称作底数，称作指数，即称作幂. 对于指数等式，，称作底数，称作指数，称作幂. .若（且），则称为以为底的对数，记作，即（且）.【称作指数等式，称作对数等式，它们是三个量之间的同一个关系式】例：将下列指数等式改写为对数等式：（1）； （2）； （3）； （4）.例.将下列对数等式改写为指数等式：（1）； （2）； （3）.例：求下列各式的值：（1）； （2）.二、两个特殊的对数以为底的对数称作常用对数，简记为，记作；以为底的对数称作自然对数，简记为，记作.三、对数的性质零和负数没有对数几个特殊对数值：， ．四、对数的运算性质（1），（2），（3）．例：求下列各式的值：（1）； （2）．五、换底公式及其推论，，，．例：求下列各式的值：（1）； （2）．练习题：．； ． ； ．解：===2=2又解：．计算 ．解： ．．．已知，，求的值。解法（一）：==。解法（二）：∵，， ∴ ，，∴ =．，求的值．解：∵ ， ∴，，∴=．．（1）已知，试用表示； （2）设，试用表示．解：（1）∵，∴，∴．（2）∵，∴，∴．．设均为正实数，且．（1）若，求的值； （2）求证：．（1）解：∵，∴化为，，∴，，∴ （2）证明：设，则，∴，，，∴，，∴成立．．设，且，其中均为不等于的正数，求证：．证明：设，则，∵，∴，，∴成立．． 若，求的值，并在直角坐标系中画出点的图象．解：∵，∴，即，∴，∴或．∵∴，故取，∴点的图象为射线．（***）已知，，，，，求证：．证明：可以证明：∵∴∴．