七年级数图形操作.pptVIP

3.4 图形操作 【教学目标】 1. 通过操作变换七巧板，培养学生的创造力和想像力. 2. 掌握一种新的数学思想方法——割补法. 3. 学会平铺地面及简单的计算与图案的设计. 重点、难点： 1. 重点： 七巧板的制作、拼摆，画简单的空间图形 的三视图. 2. 难点： 七巧板的灵活拼摆，画由简单图形组成的 物体的三视图. 【知识要点】 1. 图形的分割与拼接，得到各式各样的几何图形，生产和生活中常用图形分割与拼接组成各种各样的器械和用具，数学中也常常用图形割补来方便于图形的计算. 2. 平面图形可以围成空间图形，空间图形也可以展开成平面图形. 你熟悉右边这个图形吗？？ 七巧板的来历 ——从家具到玩具 ??? 你玩过七巧板吗？那简简单单的七块板，竟能拼出千变万化的图形。谁能想到呢，这种玩具是由一种古代家具演变来的. ??? 宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研究，他热情好客，发明了一种用６张小桌子组成的“宴几”——请客吃饭的小桌子。后来有人把它改进为７张桌组成的宴几，可以根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同的形状，比如３人拼成三角形，４人拼成四方形，６人拼成六方形……这样用餐时人人方便，气氛更好. ??? 后来，有人把宴几缩小改变到只有七块板，用它拼图，演变成一种玩具。因为它十分巧妙好玩，所以人们叫它“七巧板”。 到了明末清初，皇宫中的人经常用它来庆贺节日和娱乐，拼成各种吉祥图案和文字，故宫博物院至今还保存着当时的七巧板呢！ ??? 18世纪，七巧板传到国外，立刻引起极大的兴趣，有些外国人通宵达旦地玩它，并叫它“唐图”，意思是“来自中国的拼图”. 自制七巧板 如右图，把正方形的厚纸板分成七部分，然后把它割开。 1. 把正方形纸板分成七部分 2. 剪开成七块 将七巧板拼成一条金鱼如图（2）. 将七巧板拼成一只帆船如图（3）. 将七巧板拼成一个矩形如图（4）. 用七巧板拼摆实物图形，关键要熟悉七巧板的各部分组成及关系和有丰富的想像力. 练 习 如图所示正方形边长为1 ①分别计算阴影部分的面积. ②想一想，可得到怎样的结论. 分 析 设计一种用不同的正多边形地面砖平铺地面的图案0 分析：用不同的正多边形地面砖平铺地面必须使整数个（正整数）不同的正多边形的内角和为360°，即这些正多边形的一个顶点发出的若干个内角和为360°，这样平铺才不留缝隙，设计的方案有多种答案，如正方形与正三角形，正方形与正六边形、正三角形，正六边形与正三角形，正八边形与正方形等. 解：如图一种方案，用正方形与正三角形拼铺地面如下： 注意：不同的多边形的边长相等. 用出自內心的微笑和人們打招呼，你將得到相同的回報 ； / 网店转让 淘宝转让 dth26ewc 什么好吃的，还不立即想着姐姐爱吃，有什么好顽的，便想着姐姐要玩，定要给姐姐送了来，着姐姐开心了，我才开心？”这些都是真的。明远和明诗对明秀的照顾，比明柯多。但他们是哥哥姐姐，又是嫡亲的，明柯说起来只是堂弟，又是庶出，这份情意也实在是难得了。虽然他或许是不得亲爹与母亲的宠、亲娘又靠不上，想给自己找条粗大腿抱，才投资到明秀身上，有这么个小九九在，感情搀了杂，但好歹有了感情，比那些不懂投资、光晓得抱怨得罪人的蠢材好得多。看明柯自己收拾扬琴，明秀忙阻拦：“这样累活何用你动手？叫个人来不就完了。”“没事儿！外头田庄里，我干的活儿还多呢！算什么？”明柯咧嘴笑，“大伯还勉励说，天欲将大任于斯人也，必先劳其体肤！四姐你瞧我的——嘿！”差点没闪着腰。而且不知是有心还是无意，他把琴边的一个格子一拨，有片小小的纸笺从琴里滑出来，落在地上。应该是以前就夹在琴里的吧？说不定是从前琴主人遗留的？被明柯一拨弄，就滑了出来，但奇怪的是，明柯看不见、明秀也看不见。明柯道：“四姐，那回头我叫人来抬！”明秀亲自送他到门口，一笑回去。扬琴还摆在双螭银妆灯架边儿上，纸落在架脚，近窗。明秀拣起它来，其实并不是很旧，小小、秀丽得似春水般一封信笺，封得郑重。明秀还未拆开，筱筱报说，表 来访。明秀便把信笺还丢在地上，足一钩，踢它到长长流苏的窗帘子底下，去见宝音，临去给筱筱一个眼色，筱筱会意，阖了琴房的门。宝音坐在书房中。适才她来时，撞见了五少爷，行礼、问好，明柯恭贺她身子看起来大安了，她道了谢。他又问，过几天要不要同上学塾去？指的是府中的女塾，韩毓笙若不生病卧床时，是爱去的，宝音便点点头。明柯殷勤，约好这两天帮她理书，便先告辞去了，宝音款款行进书房，坐着品茗等四姑娘来，一边欣赏她书房景致。这书房，内外两间，鸳鸯板壁，堂心一道水磨