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故 乡 -------鲁迅 (第二课时) 分析小说中主要人物的变化及其变化的原因，探讨小说主题 关于主题 主题是作者通过文章的全部内容表现出的中心思想或基本见解。主题不是文章提出的主要问题，它是作者对主要问题的评价和回答。主题也不是文章的内容，它是作者通过文章全部内容表达出来的某种看法或主张。 　　学习任务一：分析闰土人物形象 要求：１、找出小说中刻画闰土人物形象的内容。 　　　２、分析作者从哪些方面对比少年闰土和中年闰土的变化。在小说中批注，准备交流。 　　　３、理解作者在闰土这个人物形象揭示的主题。 训练题:1、使闰土从小英雄变成木偶人的直接原因是什么？用书中的原文回答.　　　２、闰土的悲剧命运不仅一个闰土的命运，代表的是什么人的共同命运？　　　　　　　３、为什么他们会有这样的命运？　　　４、作者对闰土的命运有着怎样的感情？你能从中领会出作者写作小说的目的吗？ 学习任务二：杨二嫂人物形象分析 要求：１、找出小说中刻画杨二嫂人物形象的内容。 　　　２、分析杨二嫂的变化，主要分析老年杨二嫂在语言和行为中表现出的性格特征。在小说中批注，准备交流。 　　　３、理解作者在杨二嫂这个人物形象中隐含的主题。 训练题:　　1、杨二嫂这个人物形象代表的是哪一类人？　　２、杨二嫂是悲剧人物吗？　　３、作者对杨二嫂这个人物的态度和对闰土一样吗？ 小说的主题我们从这两个主要人物身上可见一斑，参照关于主题的提示，请同学们写出你在对这两个人物的分析中理解到的关于本篇小说主题。 下节课学习内容：叙述、描写、议论三种表达方式在文中的运用及重点语句的理解。 * * 学习目标： …… …… …… 中年闰土 少年闰土 对比点 闰土人物形象变化对比 少年闰土 中年闰土 （小英雄） （ ） …… …… …… 老年时的杨二嫂 年青时的杨二嫂 对比点 杨二嫂人物形象变化对比 *