最新中考历史人教版七下第二单元 第13课 灿烂的宋元文化（一）（共27张PPT）课件.pptVIP

人教版七年级下册 第二单元经济中心南移和民族关系的发展 第13课 灿烂的宋元文化（一） 第13课 灿烂的宋元文化说课 第13课 灿烂的宋元文化说课 第13课 灿烂的宋元文化说课 通过学习，使学生认识到：印刷术、指南针、火药是中国古代文明在技术上的重要标志，也是中华文明对世界文明作出的重大贡献，增强学生民族自豪感，激发学生勤于探索、勇于创新的精神。 使学生在自主、合作、探究过程中，掌握归纳、比较分析历史问题的方法和图片搜集法。 过程与方法 情感态度价值观 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 通过学习“宋元文化” 历史知识，培养学生概括能力、动手能力以及全面系统的分析历史问题的能力。 第13课 灿烂的宋元文化说课 教学重点 活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播。 教学难点 中国古代四大发明对世界历史的影响。 第13课 灿烂的宋元文化说课 参与意识较强、学习兴趣较高 养成了小组合作学习习惯 对历史知识缺乏整体认知 第13课 灿烂的宋元文化说课 学法指导 阅读指导法 图片搜集法 合作探究法 1 2 3 第13课 灿烂的宋元文化说课 第13课 灿烂的宋元文化说课 教学过程 第13课 灿烂的宋元文化说课 环节一 自学导引 走进历史 教学过程 发明、改进和应用过程 向世界的传播 印刷术 指南针 火 药 1、唐朝出现了雕版印刷术 2、北宋毕升发明了活字印刷术 3、元朝王祯发明转轮排字盘 后来陆续传到世界各地。15 世纪，欧洲才出现活字印刷， 比我国晚约四百年。 1、战国制成的“司南”，是世界上 最早的指南仪器 2、北宋制成指南针，开始用于航海 3、南宋指南针广泛用于航海 南宋时由阿拉伯人传入欧洲 1、火药是我国古代炼丹家发明的。 2、唐朝中期，已有火药配方记载 3、唐朝末年开始于军事 4、宋元广泛用于战争，主要有突火枪、火箭、火炮等 13、14世纪，火药和火药 武器传入阿拉伯和欧洲 阅读教材，分组完成下表： 名称 第13课 灿烂的宋元文化说课 教学过程 每组完成一项，分三组完成 每组派代表发言，本组其他成员补充，其他组评价。 教学过程 第13课 灿烂的宋元文化说课 环节二 合作探究 解析历史 1、活字印刷术的发明 经济、省时 ——大大促进了文化的传播 第13课 灿烂的宋元文化说课 教学过程 今天的印刷业已经告别了“铅与火”的时代，进入到“光与电”的时代：激光照排、电脑排版、高速印刷机等。 第13课 灿烂的宋元文化说课 教学过程 2、指南针的应用 第13课 灿烂的宋元文化说课 教学过程 材料一：舟师识地理，夜则观星，昼则观日，隐晦则观指南针。    ——北宋·朱彧[yù]《萍州可谈》 材料二：渺茫无际，天水一色，舟舶来往，惟以指南针为则。昼夜守 视惟谨，毫厘之差，生死系矣。  ——南宋赵汝适《诸蕃志》   材料三:如果欧洲人不借用中国人的指南针和船尾的舵，欧洲人就不可 能实现在文化上和经济上席卷世界的大部。 　——英国李约瑟《中国古代科学技术史》 思考： 1.材料一、二说明指南针有什么作用？ 2、材料三反映了指南针对世界的什么影响？ 2、指南针的应用 辨明方向 ——为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件 第13课 灿烂的宋元文化说课 教学过程 美洲 印度 好望角 麦哲伦海峡 为欧洲航海家的航海活动创造了条件。 第13课 灿烂的宋元文化说课 教学过程 3、火药和火药武器的应用 有利有弊 ——改变了世界的作战方式 思考：火药至今仍被人类广泛应用着，它的发明给世界带来怎样的影响？ 教学过程 第13课 灿烂的宋元文化说课 环节三 拓展延伸 感悟历史 中国是指南针和火药的故乡。但19世纪中期，西方列强却用坚船利炮打开了中国的大门，使中国饱受了上百年的屈辱和灾难。你怎样看待这一问题？ 第13课 灿烂的宋元文化说课 一分耕耘,一分收获. 这节课收获有多少？ 第13课 灿烂的宋元文化说课 教学过程 第13课 灿烂的宋元文化说课 宋元时与科技成果相伴随的还出现了许多科学家，阅读课本小字部分了解沈括和郭守敬。 灿烂的宋元文化 第13课 灿烂的宋元文化说课 第13课 灿烂的宋元文化说课 新闻 网页 贴吧 知道 MP3 图片 视频 地图 百科  新闻 图片 全部图片 壁纸 表情 头像 ▶来百度推广您的产品咨询热线：400-800-8888  指南针 百度一下