《统一国家的建立第17课 评价历史人物评秦皇汉武》ppt课件初中历史岳麓版七年级上册.pptVIP

评价秦始皇 大通湖区金盆镇中学 段利民 单元研究课题 怎样评价历史人物 通过对秦始皇功过的对比来评价秦始皇，从而初步学会评价历史人物。 单元概述 在学习历史的过程中，同学们经常遇到一些历史人物。怎样评价这些历史人物呢？同学们经常是按照平时所学或所看、所听的内容来进行直观的评价，多数带有自己的主观色彩。怎样比较客观地评价历史人物呢？对初学历史的初一学生未免有些困难，而正确的评价一个历史人物，对历史学习有重要的影响，出于这样的原因，选择了这样的课题。通过对秦始皇功过的对比来评价秦始皇，从而初步学会评价历史人物 。 学习研究历史的方法 在《中学历史课程标准》中提出：在课改中必须体现“以学生发展为本的教学理念”，整体考虑学科课程与信息技术的整合，重视研究性学习方式的渗透。在本单元的学习中，大家通过对秦始皇初步的了解，先确定秦始皇的功大于过或过大于功的观点。然后，通过上网或到图书馆查找资料，进一步论证自己的观点。通过这样的学习过程，大家可以初步运用信息技术来自主学习，体验一种研究历史问题的过程、方法，体验“以学生发展为本”的教学理念。 相关问题的研究 秦始皇生平 秦始皇的历史功绩 秦始皇的历史过错 怎样评价秦始皇 实施过程 将学生合理分为两组：第一小组、第二小组 通过各种途径搜集材料，按单元计划要求将材料进行筛选，并制作