5.《煮书》.pptVIP

* 鄂教版小学三年级语文第二单元 5、煮书 文章 品茶 食粮 所以 语文 否则 牢记 犯愁 豁然开朗 豁然开朗：指突然明白过来。 煮书 一篇 疑惑不解 杜甫 诵读 试卷 一番 豁然开朗 疑惑不解：心里不明白，不相信。 苍劲有力： 得心应手： 多用来形容书画作品的线条或笔画象松树枝一样有力度感。 心里怎么想，手就能怎么做。比喻运用自如。 读了课文后，你知道了什么？还有什么不理解的？做上记号。 默读1--3自然段，想一想：小作者在看到“煮书”二字时，心里是怎么想的？又是怎么做的呢？ 我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 我指着横幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不会煮坏吗？” 善于质疑 不懂就问 真奇怪呀！书不是用来读的吗？怎么可以“煮”呢？大家想不想弄明白到底是怎么回事呢？那赶紧看看第3自然段，从中找找答案吧！ 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！” 此处作者用了比喻的方法，把读书比作“煮书”。 消化：比喻理解吸收所学的知识后可以更好的知道文章的意思。 书是人类的精神食粮： “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。” “书是人类的营养品，生活中没有书，就像大地没有阳光；智慧里没有书，就像鸟儿没有翅膀。” “书是改善人类灵魂的工具。人类所需要的，是富