We fly kites inspring.教学设计.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 《Module7 Unit1 We fly kites in spring.》教学设计 周闸小学 陈翠 一、学情分析： 本学期本人担任三年级英语教学，我校三年级共有学生42人。他们中大部分的同学聪明活泼、勤奋好学，并对英语学习有一定基础，少数学生基础薄弱，如２６个字母中个别字母掌握不牢，日常对话无法作出正确的应答，课文背诵迟迟无法完成，等等。经过大半个学期的共同努力，我们共同学习了6个模块的知识内容，其间除了我们自己组织学生们进行了几次小测试外，还进行了几次备课交流分析和作业分析。就学生几次测试的成绩来看，学生的总体水平有了很大的提高，虽然教学效果与上学期相比有了很大进步，但也从中发现了不少问题。现将近期三年级学生的英语学习情况分析如下: 三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。由于三年级学生刚学习句型，有的学生可能说的不好，有的还不敢说，老师针对学生现状，在课堂上尽量以鼓励表扬为主，注重培养学生学习英语的兴趣，营造英语氛围，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。 三年级学生由于刚接触英语句型，还存在着学习方法和学习策略经验不足等问题，但他们却有着极强的求知