陕西省黄陵中学2017_2018学年高一生物6月月考试题高新部.docVIP

PAGE 6 - 高新部高一班6月份学月考试生物试题 一、选择题：本题包括30小题，每小题2分，共60分. 1．下列有关生命系统中方向性的描述，合理的是 A. 生物进化过程中，基因频率的改变是定向的 B. 受到刺橄时，兴奋在反射弧中的传导是双向的 C. 植物细胞发生质壁分离时，水分子的运动是单向的 D. 动物体内唾液淀粉酶的合成过程中，遗传信息的传递是双向的 2．蜗牛的有条纹(A)对无条纹(a)为显性。在一个地区的蜗牛种群内，有条纹(AA)个体占55％，无条纹个体占15％，若蜗牛间进行自由交配得到Fl，则A基因的频率和F1中Aa基因型的频率分别是（ ） A.30％，2l％ B.30％，42％ C.70％，2l％ D.70％，42％ 3．下列关于育种的说法，正确的是（ ） A．基因突变可发生在任何生物的DNA复制过程中，可用于诱变育种 B．诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型 C．三倍体植物不能由受精卵发育而来，但可通过植物组织培养方法获得 D．普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育的个体是三倍体 4．下列关于生物进化的叙述中，不正确的是 A．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定生物变异与进化的方向 B．种群内基因频率的改变在世代间具有连续性 C．人类进化过程中，基因库中的基因是不断变化的 D．若物种乙是由物种甲进化来的，则物种乙和物种甲之间一定存在生殖隔离 5．下列关于生物多样性的叙述错误的是 A．生物多样性是共同进化的结果 B．生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础 C．生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因 D．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 6．下列关于现在生物进化理论及其内容的叙述，错误的是 A. 关于遗传和变异的研究从性状水平深入到基因水平 B. 生殖隔离的产生是生物进化的必要条件 C. 有性生殖的出现实现了基因的重组，从而加快了生物进化的速度 D. 种群是生物进化的基本单位 7．下图是某昆虫基因pen突变产生抗药性示意图。下列相关叙述正确的是 A. 杀虫剂与靶位点结合形成抗药靶位点 B. 杀虫剂的使用时基因pen发生突变的根本原因 C. 昆虫发生抗药性进化的实质是种群基因频率的改变 D. 野生型昆虫和pen基因突变型昆虫之间存在生殖隔离 8．全球范围内生物多样性有降低的趋势，对此所作的分析错误的是（ ） A.栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因 B.栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性 C.这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量 D.过度的人为干扰导致生物多样性降低 9．下列关于生物多样性的说法正确的是（ ） A.外来物种引入不一定能增加生物的多样性 B.新物种的诞生丰富的是遗传多样性 C.生物圈内所有的生物一起构成了生物多样性 D.某种动物的直毛基因占基因库中所有基因的比值为直毛基因频率 10．在某人群中对血友病进行调査后发现，基因型为XHXH的比例为42.32%，XHXh为7.36%，XhXh为0.32%，XHY为46%，XhY为4%。则在该地区XH和Xh的基因频率分别为 A. 6%、8% B. 8%、92% C. 78%、92% D. 92%、8% 11．有一种生活在热带的果蚁，将自己含有蛋岛酶的排泄物排在收集来的落叶上，用这些落叶来培养真菌，然后以腐叶作为自己的食物来源。下列分析不正确的是 A. 真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解 B. 果蚁与真菌之间的共生关系是长期协同进化的结果 C. 果蚁和真菌都是分解者，共同促进碳循环 D. 果蚁从落叶中同化的能量可通过食物残渣传递给真菌 11．甲海岛上的某种鸟一部分迁徙到乙、丙两个海岛(三个岛屿相互隔绝)。下图为刚迁入时和多年后决定羽毛颜色相关基因的调查结果(B－黑色、b－灰色、B1－黄色)，下列有关推测正确的是（　　） A. 三个岛屿上的这种鸟既存在地理隔离，也存在生殖隔离 B. 鸟类迁入新岛屿后会与岛上其他生物和无机环境共同进化 C. 甲、丙两个岛屿的相同环境决定羽毛颜色朝着相同方向进化 D. 乙岛屿的环境促进羽毛颜色基因发生定向突变，产生B1基因 12．脊椎动物登陆的祖先——总鳍鱼，最早是在下列哪一时期出现的(??? )。 A．寒武纪??? B．泥盆纪??? C．志留纪D．奥陶纪 13．原始地球上合成有机小分子物质的能量来源于（ ） A 无机物分解时释放的能量 B 有机物分解时释放的能量 C 物质合成时释放的能量 D 紫外线、雷电、火山爆发时释放的能量 14．下列每组中的两个器官，属于同源器官的是（ ） A 蝙蝠的翼手和人的上肢 B