新修订特殊教育法的重点与落实-嘉义特教资讯网.PPT

身心障礙學生考試服務辦法 輔具服務：指提供擴視機、放大鏡、點字機、調頻助聽輔具、盲用算盤、盲用電腦及印表機、檯燈、特殊桌椅、坐式馬桶或其他相關輔具等服務；考生得於考前報備，經試務人員檢查後使用自備輔具。 身心障礙學生轉銜輔導及服務 特殊教育法第31條 為使各教育階段身心障礙學生服務需求得以銜接，各級學校應提供整體性與持續性轉銜輔導及服務；其轉銜輔導及服務之辦法，由中央主管機關定之。 各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法 為使身心障礙學生（以下簡稱學生）服務需求得以銜接，各級學校及其他實施特殊教育之場所應評估學生個別能力與轉銜需求，依本辦法規定訂定適切之生涯轉銜計畫，並協調社政、勞工及衛生主管機關，提供學生整體性與持續性轉銜輔導及服務。 身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法 學校辦理學生轉銜輔導及服務工 作 ，高級中等以下學校應將生涯轉銜計畫納入學生個別化教育計畫，專科以上學校應納入學生特殊教育方案，協 助 學生達成 獨 立生活、社會適應與參與、升學或就業等轉銜目標。 身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法 學生進入國民中小學之轉銜 原安置場所或就讀學校應依第四條規定於安置前一個月召開轉銜會議，邀請擬安置學校、家長及相關人員參加 安置學校應於學生報到後二星期內至通報網接收轉銜服務資料，於開學後一個月內，召開訂定個別化教育計畫會議，邀請學校相關人員及家長參加，並 視 需