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- 2018-11-18 发布于河北
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2018年春高中政治第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值综合检测新人教版必修
第十二课 实现人生的价值
考查点 题号 易 中 价值与价值观 1、2、3 9 价值判断与价值选择 5、6 4 价值的创造与实现 6、7、8 一、选择题
1.被称为“中国首善”的陈光标多年来积极投身社会慈善事业,他在其公司网站上称将捐出全部50多亿元人民币的财产。陈光标的做法给我们的启示是( )
A.人的价值是自我精神的满足
B.物质贡献是衡量人的价值大小的重要标准
C.人的价值主要在于对社会的责任和贡献
D.人既是价值的创造者,又是价值的享受者
解析:C 陈光标多年来积极投身社会慈善事业,体现了人的价值主要在于对社会的责任和贡献,C符合题意;A说法错误,人的价值包括个人对社会的责任和贡献以及社会对个人的尊重和满足;B说法错误,物质贡献和精神贡献都可以成为衡量人的价值大小的重要标准;D说法不符合题意。
2.有人说:“悲观的人先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人先战胜自己,然后才战胜生活。”这说明( )
A.价值观决定人生价值能否实现
B.不同的人生价值观是形成不同认识的重要原因
C.不同的人生价值观对人生道路的导向作用不同
D.不同的人必然会有不同的价值观
解析:C 本题考查价值观的导向作用。悲观的人和乐观的人有不同的结果表明不同的人生价值观对人生道路的导向作用不同,C符合题意;A说法错误,价值观对人生具有导向作用,但不能决定人生价值;B不符合题意;D说法太绝对。
3.(2016·江苏卷,33)与普通微信群不一样,“日行一善”微信群有个特别的群规,群友发出的红包不能抢,所有微信红包里的钱,都被用来帮助贫困人群,日行一善,积小善成大善,弘扬社会正能量。材料表明( )
①价值观影响人们的行为选择 ②事物的发展是从量变开始的
③人们的价值选择是因时而变的 ④量变引起质变是事物发展的
总趋势
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析:A 本题考查量变与质变的辩证关系及价值观的导向作用。“日行一善,积小善成大善”体现了量的积累达到一定程度会引起质变,②符合题意;“日行一善”微信群用红包来帮助贫困人群,这体现了价值观影响人们的行为选择,①符合题意;③表述绝对化,排除;量变和质变是事物发展的状态,事物发展的总趋势是前进的、上升的,④说法错误。
4.中国传统哲学强调“己所不欲,勿施于人”,但“一带一路”倡议所坚持的原则事实上已经超越了这一理念,强调的是“人所不欲,勿施于人”,中国绝不是将自身战略强加于别国,而是强调在相互尊重的基础上共同探索合作的最优模式。从这个意义上说,“一带一路”倡议正是对这一哲学思想改良的最好呼应。这表明( )
①哲学内涵随社会的发展而不断变化 ②不同事物在不同发展阶段各有其特点 ③对传统哲学思想应进行“超越式传承” ④价值判断和价值选择具有社会历史性
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
解析:B 从“己所不欲,勿施于人”到“人所不欲,勿施于人”,这是对传统哲学思想的“超越式传承”,也体现了价值判断和价值选择具有社会历史性,③④正确;①②与题意无关。
5.继“天价大虾”之后,各地又出现“天价扇贝”“天价面条”,宰客事件频频出现,折射出旅游市场混乱,收费不合理,餐饮、住宿、交通等漫天要价的现象比较普遍,消费者信心受挫。关于此现象产生的原因和解决措施,看法正确的是( )
①社会基本矛盾发生了对抗性倾向,要狠刹行业不正之风 ②价值判断和价值选择的标准发生偏差,应大力弘扬社会主义核心价值观 ③事物发展的方向发生了倒退和下降,必须勇敢面对挫折与考验 ④部分功能及变化会影响整体的功能,以局部市场诚信建设推动信心重建
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析:C 在社会主义社会,社会基本矛盾是非对抗性的,排除①;事物发展的方向是前进和上升的,不能因局部发生的事情说事物发展的方向是倒退和下降的,排除③;②④分析正确。
6.一位哲学家说,生存是一种伟大的使命,每一个人都不是“法定幸福的人”,一个幸福的人,是经过自己的劳动、奋斗为社会作出贡献的人。这说明( )
①一个人的幸福感越强证明他为社会作出的贡献越大 ②一个人的幸福感与他对社会和他人所作的贡献有密切的关系 ③人们的价值标准和价值选择不同,就有不同的幸福观 ④实现人生价值要在个人与社会的相互统一中去努力
A.①④ B.②④ C.②③ D.①③
解析:B 本题考查如何实现人生价值。材料突出一个幸福的人是经过自己的劳动、奋斗对社会作出贡献的人,突出在个人与社会的统一中实现人生价值,故选B。①说法错误;③与材料无关。
7.诺贝尔文学奖获奖作家奈保尔有一句话说得好:“好的或有价值的写作,不仅仅是单纯的技巧,而是有赖于作家身上的某种道德完整。”这一观点告诉我们( )
①实现人生价值关键在于主观努力 ②价值观对人们的行为具有制约和规范作用 ③实现人生价值
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