2018_2019版高中物理第三章电磁感应第1讲电磁感应现象学案新人教版选修.docVIP

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  • 2018-07-22 发布于河北
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2018_2019版高中物理第三章电磁感应第1讲电磁感应现象学案新人教版选修.doc

2018_2019版高中物理第三章电磁感应第1讲电磁感应现象学案新人教版选修

第1讲 电磁感应现象 [目标定位] 1.了解电磁感应现象发现过程,体会人类探索自然规律的科学方法、科学态度和科学精神.2.知道磁通量,会比较“穿过不同闭合电路磁通量”的大小.3.通过实验,掌握感应电流的产生条件. 一、划时代的发现 1.奥斯特在1820年发现了电流磁效应. 2.1831年,法拉第发现了电磁感应现象. 想一想 物理学领域里的每次重大发现,都有力地推动了人类文明的进程.最早利用磁场获得电流,使人类得以进入电气化时代的科学家是谁? 答案 法拉第. 二、电磁感应现象 1.电磁感应现象:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时,导体中就产生电流.物电磁感应. 2.感应电流:由电磁感应产生的电流叫做感应电流. 想一想 如果整个闭合电路都在磁场中做切割磁感线的运动,闭合电路中也一定有感应电流吗? 答案 没有. 三、电磁感应的产生条件 1.磁通量:用“穿过一个闭合电路的磁感线的多少”来形象地理解“穿过这个闭合磁通量”. 2.感应电流的产生条件 只要穿过闭合电路的磁通量发生变化,闭合电路中就有感应电流产生. 想一想 穿过闭合电路的磁通量很大,是否一定产生感应电流? 答案 不是.产生感应电流的条件是穿过闭合电路的磁通量发生变化.关键在“变化”两字上,这是指穿过闭合电路的磁通量从无变有、从有变无、从小变大、从大变小等等.若磁通量很大,但是磁通量不变 一、磁通量 1.定义:物理学中

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