惊奇一线主题的方案.docVIP

主题教学活动方案 主题《惊奇一线》 预设实施时间 18 周—— 21 周 班级 大一班 教师 吴国芸 卢婷婷 《惊奇一线》主题由来 我们的周围到处都有线，缝衣服的线，打毛衣的线，电话有线，电灯也有线。哦，原来生活中到处充满了奇妙而有用的线！仔细观察一下，“线条”也无处不在。双手可以围成一个圆，一根线重新摆弄一下可以形成三角形，门和窗也可以看成由四根线构成的方形。而我们的身体呢，本身就有很多直的，弯的线条。生活中神奇的“线条”更是无处不在。 带领孩子去探索我们周围的“惊奇一线”吧。让幼儿自己先找找什么是“线”，发现哪里有“线”，进而转化到抽象的“线条”的概念，看看两点之间可以形成哪些千变万化的线条，这些线条又可以构成什么样的图案。让我们的幼儿张开好奇的眼睛，展开想象的翅膀，去认识和体验“线”的千变万化。 因此，在这个“惊奇一线”主题活动，将引导您和孩子们一起进入生活中无处不在的“线”，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心灵去创作，在充满“惊奇”的情境中尽情享受探索、发现和创作的乐趣。 主题网络 主题目标 1．认识线并会寻找生活中各种各样的线。 2.观察生活环境中各种线的特征，比较各种不同特征的线，发展敏锐的观察力，感受自己动手制作和探索的乐趣。 3．学习利用线条画图，运用绳子做造型， 在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。 环境创设 第十八周 1.收集各种各样的线，如电线、天线、电话线、毛线、钓鱼线、尼龙线、中国结线、棉线等，幼儿完成学习单“我收集的各种各样的线”，布置成版面。（卢） 2.一同收集各种与线有关物品的照片或图片。（吴） 第十九周 1.收集各种网状物品，如纱窗、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、渔网、苹果包装网、发网等。（卢） 2.展示用线制成的各种物品：中国结、毛线制品、十字绣、蜘蛛网图片，布置成“线在哪里”版面。（吴） 第二十周 展示幼儿的编织作品“爱心圈”，布置成“线条变魔术”展板。（卢） 第二十一周 1.展示幼儿用各种线在黏贴板上通过弯曲等技能形成各种有趣的图案、画面，布置成“和线玩游戏”的版面。（吴） 2.展示幼儿的各种线描画作品。 区域创设 探索区 区域负责人：吴国芸 第十八周 1．会变色的线 材料：提供颜料、水盆、各种各样的线、学习单。 指导：1）探索哪些线放入有颜色的水中会变颜色。2）探索放入水中的各种线变色速度的快慢。 第十九周 1.好忙的蜘蛛 材料：提供蜘蛛标本或者图片，放大镜。 指导：1）指导幼儿找一找、看一看，发现探索蜘蛛的秘密；2）指导幼儿按一定的顺序观察蜘蛛，学习科学的观察方法。 第二十周 1.神奇传话筒 材料：提供不同材料和长度的线，及其它制作传话筒的工具。 指导：1）指导幼儿根据步骤图学会制作传话筒。2）探索不同材料和长度的线的传话效果。 第二十一周 1.会吸水的线 材料：提供各种各样的线、颜料和水。 指导：1）指导幼儿把线放入有颜色的水中。2）指导幼儿探索哪些线吸水。 益智区 区域负责人：卢婷婷 第十八周 1.串珠子 材料：投放线条，彩色珠子，学习单。 指导：1）让幼儿按照学习单的内容串珠子。2）巩固2和3的加减知识。 第十九周 1.游戏棋“骑马摘金苹果” 材料：投放游戏棋“骑马摘金苹果”。 指导：1）指导幼儿按规则小组合作下棋。2）培养幼儿安静专心进行棋类活动的良好习惯。 第二十周 1.撒花片 材料：投放花片，分组操作垫板及分解组成的记录单。 指导：1）指导幼儿将花片撒落在分物操作垫板上将一份花片分成了两份，并将操作结果记录在学习单上。2）指导幼儿进行5以内的分解和组成。 第二十一周 1.穿线板 材料：提供玩具“穿线板”和学习单 指导：1）指导幼儿根据学习单拼插不同颜色的小棍棒。2）指导幼儿根据学习单将黑色线条穿过拼插好的小棍棒，完成学习单的记录。 语言区 区域负责人：吴国芸 第十八周 1.儿歌阅读《绳子变把戏》 材料：《绳子变把戏》儿歌图谱两份 指导：1）学习看图朗诵儿歌，感受中国传统儿歌独特的押韵方式。2）培养幼儿认真阅读，轻声朗诵的良好阅读习惯。 第十九周 1.儿歌阅读《绣花鞋》 材料：《绣花鞋》儿歌图谱两份。 指导：1）学习用语言叙述画面中的主要内容。2）培养幼儿专注看图书的良好阅读习惯。 第二十周 1.故事阅读《线条动一动》 材料：提线偶（小羊、狼、马、小猫等），布置道具 指导：熟悉、并理解故事内容，提高合作讲故事和编故事的兴趣。 第二十一周 1.故事阅读《我和我的外婆》 材料：“我和我的外婆”故事书一本。 指导：1）学习看着故事书讲述故事“我和我的外婆”。2）